Violência doméstica: influência no desenvolvimento biopsicossocial e no processo de aprendizagem de quem a sofre



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Palavras-chave: Violência doméstica, Crianças e Aprendizagem.

Keywords: Domestic Violence, Children and Learning.

INTRODUÇÃO


O desempenho escolar da criança deve ser analisado, considerando-se não apenas suas características pessoais, mas também seu ambiente familiar e seu ambiente escolar, pois tais fatores interagem podendo facilitar ou prejudicar o aluno em suas potencialidades e habilidades. No âmbito da aprendizagem, a interação desses fatores pode contribuir tanto para o sucesso quanto para o fracasso educacional. Tal compreensão é compatível com a concepção sistêmica, na qual o baixo rendimento escolar deve ser atribuído não só às características individuais, mas também ao seu contexto familiar, escolar e social.

A violência familiar está presente em todas as classes sociais. Enfrentar o problema da violência doméstica implica em abordar a questão do sofrimento intenso que a acompanha, sempre disseminando no ambiente em que ela impera. No ato de violência, há um sujeito que atua para abolir, determinando os suportes dessa identidade, para alimentar no outro os movimentos do desejo da autonomia e da liberdade. A violência no interior da família praticada por e contra seus membros aumenta a insegurança dos que são vitimas da mesma.

Este trabalho tem como direção o estudo da violência doméstica no desenvolvimento da criança no processo de aprendizagem. Fundamentado em pesquisas bibliográficas com o mesmo enfoque, acerca desta questão que tem despertado a sociedade e a mídia. A partir dessas informações, destaca a importância de envolver a família no processo ensino-aprendizagem, como o papel da escola, diante de tais problemas e sua responsabilidade na formação do cidadão. Demonstrar a importância de um ambiente familiar com harmonia e estimulo para aprendizagem, e a relevância dos professores identificarem os sinais da violência, e auxiliar este aluno.

1. VIOLÊNCIA DOMESTICA E OS SEUS DANOS


Segundo Lima (2007), apud Felipe (1996) conceitua a violência como uma série de atos praticados de modo progressivo com o intuito de forçar o outro a abandonar o seu espaço constituído e a preservação da sua identidade como sujeita das relações econômicas, políticas, éticas, religiosa e erótica. O enfoque da violência como instrumento de controle do outro, com aparente serviço da dominação. A violência no interior da família praticada por e contra seus membros aumenta a insegurança dos que são vítimas da mesma.


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