Universidade paulista – unip



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3.0 – COLETA DE DADOS
Adotamos como instrumentos de coleta de dados uma entrevista semi-estruturada. Foi elaborado cuidadosamente um roteiro de entrevista orientado por cuidados éticos de acordo com a Resolução 196/96

Utilizamos esse instrumento porque concordamos com Lüdke e André (1986,p.34), “A entrevista pode permitir o aprofundamento de pontos levantados por outras técnicas de coleta de alcance mais superficial, como o questionário”.

- Gravador de áudio

1ª etapa


Entramos em contato telefônico com os membros das equipes escolhidas pelo grupo de pesquisa, para agendarmos uma data para um contato pessoal, apresentamos credenciais da Universidade Paulista - UNIP explicamos, brevemente, o motivo da realização da pesquisa. Foi apresentado a cada sujeito de pesquisa o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, de acordo com a Resolução 196/96 do Conselho Nacional de Saúde / MS, que foi assinado em concordância com a realização da entrevista Informamos aos entrevistados que poderiam a qualquer momento interromper suas participações e que o termo de consentimento por eles assinados, seria rasgado encerrando assim suas colaborações, pois a ética é uma preocupação predominante e somos orientados para esse fato constantemente.
2ª etapa

Foram realizadas as entrevistas abordando a concepção de cada membro das equipes multidisciplinares frente a inclusão dos PNEs no contexto da escola regular


3ª etapa

As entrevistas foram gravadas utilizando gravador para registrar as falas dos integrantes dessa pesquisa


4ª etapa

Realizamos a transcrição na integra das entrevistas para posterior análise dos resultados.


5ª etapa


A organização dos dados em categorias retiradas após leituras das entrevistas
6ª etapa

A análise dos dados foi feita através da discussão das categorias em relação à bibliografia consultada. Buscamos captar como nossos sujeitos compreendiam a atuação das equipes multidisciplinares frente a inclusão da pessoa com necessidades especiais no contexto da escola regular



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