Universidade Federal Fluminense


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Informações prestadas pelos participantes

As fichas de avaliação distribuídas aos participantes nos permitiram recolher dados significativos.

Através do primeiro questionário, composto de 8 itens, pudemos constatar que, em relação à divulgação, o meio mais amplo foi a comunicação oral feita entre professores perfazendo um total de 72,09%, seguido dos folderes com 16,28%. O conhecimento do evento através de e-mail e da imprensa foi o menos significativo, tendo cada um deles 0,93%. Dentre todos os participantes que responderam o questionário, num total de 215, a maioria, perfazendo um total de 133, participava pela primeira vez do EnFEFE; 59 participaram também do V EnFEFE, 30 desde o IV, 17 do III, 14 do II, e10 participantes estiveram presentes a todos EnFEFEs já realizados.

Em relação à atuação profissional constatamos que 45% dos professores com atuação no magistério fazem parte da rede pública e que 23% atuam na rede privada. Enquanto que 32 % estão fora das duas redes. Isso demonstra que o evento vem atingindo predominantemente os professores da rede pública, já que estes são quase o dobro da rede privada.

O maior índice de procura dos graduados foi o de professores formados dentro do período de 10 a 20 anos com 33,03%, seguido dos formados até 5 anos, 25,00%. Dentre 5 e 10 anos a porcentagem foi de 21,50% e 20,54% com mais de 20 anos de formados.

A participação de acadêmicos correspondeu a quase metade dos participantes que responderam ao questionário (48%), sendo 72,11% deles cursando entre o 6º e 8º período, 24,04% entre o 3º e 5º e 3,85% até o 2º período. Talvez fosse interessante incluir aqui uma pergunta referente a procedência desses acadêmicos, se da rede pública ou privada.

Contamos também com a participação de professores pós-graduados, perfazendo um total de 46, dentre estes, 41 especialistas e 5 mestres.

Em relação aos participantes que se encontram cursando pós-graduação, tivemos os seguintes resultados: 19 especializandos, 2 mestrandos e 2 doutorandos.

A procura por novos conhecimentos foi o motivo que mais estimulou as inscrições, com 75,53% dos inscritos, seguido por tarefa da faculdade com 12,88% e por fim para apresentação de trabalho com 11,59%.

Consultados sobre as palestras realizadas, mesa redonda e temas livres, os resultados foram os seguintes: a palestra do Prof. Tomaz Leite Ribeiro, da Universidade Federal Fluminense, com o título “Avaliação, o que é e para que serve”, 72,40% conceituaram como boa, 21,72% regular e 5,88% ruim. A palestra do Prof. Hajime Takeushi Nosaki, da Universidade Federal de Juiz de Fora, intitulada “Avaliação do contexto da educação física brasileira: propostas oficiais e alternativas no campo contra-hegemônico”, 76,13% conceituaram como boa, 14,84% regular e 9,03% ruim. A mesa redonda composta pelo Prof. Marco Antonio Santoro Salvador, do Colégio Pedro II e Rede Pública (RJ), pela Profª. Gabriela Aragão Souza Oliveira, da Rede Pública (RJ) e pelas professoras da Rede Pública Municipal de Juiz de Fora (MG): Adriani Silva Tomaz e Carla Cristina Carvalho Pereira, com o tema “Avaliação na disciplina Educação Física no âmbito da Escola”, 85,10% conceituaram como boa, 12,76% regular e 2,14% ruim. Os temas livres, 89,51% conceituaram como bom, 8,62% regular e 1,87% ruim.





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