Universidade Federal Fluminense


O DESAFIO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM TURMAS DE 5ª E 6ª



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O DESAFIO DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM TURMAS DE 5ª E 6ª

SÉRIES DO ENSINO NOTURNO NO MUNICÍPIO DE BELFORD ROXO – RJ

Anderson Paulino de Souza



Resumo: A construção de aprendizagens significativas, com qualidade formal e política, têm emergido freqüentemente no cotidiano escolar brasileiro sendo considerado um dos pontos cruciais para a consolidação de um ensino público de qualidade. É necessário desfazer a noção de aluno como sendo alguém subalterno, tendente a ignorante, que comparece para escutar, tomar nota e fazer provas. O presente estudo apresenta os ´ranços e avanços` da experiência implementada em turmas de 5ª e 6ª séries do ensino noturno do município de Belford Roxo, onde observou-se que embora seja difícil lutar contra aquela cultura arraigada do imaginário escolar de educação física apenas como sinônimo de futebol, ping-pong ou do ´faz quem quer`, sempre haverá uma possibilidade de se cultivar novas idéias e práticas pedagógicas transformadoras que colaborem na formação de sujeitos capazes de construir sua própria humanidade histórica.



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