Universidade federal de são carlos



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X - FOLHAS DE PRESENÇA.

XI - BIBLIOGRAFIA



  • Almeida, Dulce Barros de. Do Especial ao Inclusivo? Uma proposta de inclusão escolar na rede estadual de Goiás, no município de Goiânia. UNICAMP: Campinas, 2003. Tese de Doutorado.




  • Amaral, Julio Rocha do; Sabbatini, Renato M. E. O que é reflexo condicionado. Publicado em: http://www.cerebromente.org.br/n09/mente/pavlov.htm Consultado em: 15/05/2007.




  • Antunes, Celso. Qual disciplina deseja quem reclama da indisciplina? Publicado em: http://www.educacional.com.br/articulistas/celso_bd.asp?codtexto=613

Consultado em: 15/05/2007.


  • Aquino, Julio Groppa. A Indisciplina e Escola Atual. REVISTA DA FACULDADE DE EDUCAÇÃO// São Paulo, Vol. 24, N° 2, 1998.




  • Aranha, Maria Salete Fábio. Projeto Escola Viva: Garantindo o acesso e permanência de todos os alunos na escola: Necessidades Educacionais Especiais dos Alunos, Brasília : Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial, 2005.




  • Barreto, José Carlos Motta. A CONCEPÇÃO TRADICIONAL DE CONHECIMENTO: Trabalhando com a educação de jovens e adultos, o processo de aprendizagem de alunos e professores, MEC, Brasília, 2006.




  • Costa, Samuel Correia; Faro, Silene Nascimento; Freitas, Edna Caldas Lima. ONDE ESTÁ A MOTIVAÇÃO DO ALUNO ... E A DO PROFESSOR? UFRGS: Porto Alegre, 2003. Monografia de Especialização.




  • Garcia, Jesus Nicasio. MANUAL DE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: LINGUAGEM, LEITURA, ESCRITA E MATEMÁTICA. Porto Alegre, Artmed Editora, 1998.




  • Melo, Maria José Medeiros Dantas de. Educação de Jovens e Adultos - EJA: refletindo sobre o ensino e aprendizagem da Matemática. Publicado em: http://telecongresso.sesi.org.br/templates/header/index.php?language=pt&modo=biblioteca&act=categoria&cdcategoria=36

Consultado em: 15/05/2007.


  • Ortiz, Maria Fernanda Alves. Educação de Jovens e Adultos: Um estudo de nível operatório dos alunos. UNICAMP: Campinas, 2002. Dissertação de Mestrado.




  • Porlán, Rafael; Martín, José. El Diario del Profesor: Un recurso para la investigación en la aula. Sevilha; Díada Editora S. L., 1995.




  • Ramos, Luzia Faraco. Frações Sem Mistérios. São Paulo; Ed. Ática, 1998.




  • Ribas, Paulo Antônio Viegas. APRENDIZAGEM, UM PROCESSO DE NATUREZA CEREBRAL OU PSÍQUICA? Publicado em: http://www.pp.ufu.br/Cobenge2001/trabalhos/APP035.pdf

Consultado em: 15/05/200.




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