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O Problema Da Interpretação Na Aula De Matemática



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O Problema Da Interpretação Na Aula De Matemática.

Nota-se claramente a dificuldade em sala de aula, em especial em matemática, na interpretação de textos, pois no caso de problemas os enunciados tornam-se difíceis.

Muitos autores atribuem isto ao próprio professor de matemática, que durante toda a vida escolar do aluno, sempre o acostuma a fazer contas apenas.

Saber interpretar os textos na aula de matemática é cada vez mais essencial, principalmente para problemas, pois se tiver dificuldade de interpretação, o aluno dificilmente irá conseguir montar a equação ou tirar os dados matemáticos. Assim, estamos esbarrando em um obstáculo, o que precisa ser resolvido a longo prazo, com trabalho em conjunto com o professor de português. Também pode ser atacado pelo professor de matemática, ao começar a dar textos nas suas aulas, e trabalhar a escrita.

Assim sugere alguns autores, que estimulam os alunos a escrever sobre o que entenderam sobre o aprendido em sala de aula, e mesmo fazendo redações sobre a percepção deles do conteúdo que acabaram de aprender, como a professora da UNICAMP que estimulou os alunos a fazerem glossários na aula de álgebra linear 1, tendo excelentes resultados.

Porém tudo isso é um trabalho lento e gradual, com resultados a médio e a longo prazo.




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