Universidade aberta do brasil uab



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Especificação

Total

Créditos

Carga Horária

Atividades Formativas

136

2.312

Estágio Supervisionado

24

408

PCC

24

408

Atividades Complementares

12

204

TOTAL

199

3.128

O curso de Graduação em Pedagogia Licenciatura a Distância está em funcionamento nos municípios de Beberibe, Caucaia, Jaguaribe, Maranguape e Quixeramobim.



1.1.1. Justificativa
No cenário educacional brasileiro há um consenso na carência professores, devidamente habilitados na forma da lei, temos, historicamente, registrado um número significativo de pessoas lecionando sem o devido preparo formal.

Com o intuito de preencher tal lacuna, a formação dos professores na modalidade de educação a distância- EaD, tornou-se assim, uma maneira efetiva de enfrentamento desta necessidade de formação docente, tendo em vista que o aluno é o principal agente de sua própria aprendizagem. O funcionamento da EaD está amparado na Lei Nº 9.394/96 (LDB), na Resolução Nº 2/97, do CNE, em seu artigo 8, e no Plano Nacional de Educação, onde se recomenda que as iniciativas na área da EaD deverão ser ampliadas para o Ensino Superior.

Neste contexto, a criação, pelo Ministério da Educação, da Universidade Aberta do Brasil (UAB) atendeu à demanda de formação de professores para a rede pública de ensino, formando uma rede nacional para a educação superior (compreendendo formação inicial e continuada). Esta, por sua vez, formada pelo conjunto de instituições públicas de ensino superior, em articulação e integração com o conjunto de polos municipais de apoio presencial, tem levado ensino superior público de qualidade aos municípios brasileiros que não tinham oferta destes cursos de licenciatura ou cujos cursos ofertados não eram suficientes para atender a demanda existente.

A Universidade Estadual do Ceará (UECE) conta com uma experiência de formação de professores a distância, construída desde o BRASILEAD, momento em que se configurou o Programa Especial de Formação Pedagógica. Esta iniciativa, até hoje em desenvolvimento, licencia bacharéis que já exerçam atividades de magistério ou desejem exercê-la no ensino fundamental e médio.

Consolidando um conjunto de ações na oferta de educação superior na modalidade EaD, a UECE apresentou proposta de implantação do curso de Pedagogia, que iniciou suas atividades em 2009, num total de 8 (oito) turmas distribuídas em 8 polos no interior do Ceará.

A vinculação da UECE ao processo de constituição dos dispositivos atualmente existentes da EAD e a evolução dos usos das tecnologias da informação e da comunicação ratificam a oferta do Curso de Pedagogia visando a formação de professor para a Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º anos). O presente projeto corresponde à proposta da instituição para o Edital de Seleção UAB Nº- 01/2006-SEED/MEC/2006/2007, para oferta de cursos de graduação licenciatura plena a distância.

Nesta perspectiva, o presente projeto responde à necessidade de que as instituições formadoras produzam propostas pedagógicas que se coadunem com a realidade atual, na qual se sobressai a expectativa de que os profissionais da educação demonstrem capacidade de refletir e ressignificar sua prática pedagógica e investir em seu desenvolvimento profissional.

Entendemos que o desenvolvimento de tais capacidades torna-se primordial para o alcance das metas planejadas para a educação básica, posto que se o docente não consegue realizar o exercício de reflexão sobre sua prática, tendo por base uma boa fundamentação teórica, ele terá poucas possibilidades de melhorar sua ação cotidiana em sala de aula. Uma ação formativa nessa direção,pressupõe a superação da visão individualista e pragmática da formação de professores.

No momento em que a tecnologia assume um papel relevante em nossa sociedade, não podemos deixar de destacar quanto é insuficiente que os docentes estejam apenas atualizados em relação às técnicas de utilização de multimeios que venham dinamizar suas aulas. Acreditamos que a formação de professores deve garantir um desenvolvimento intelectual que esteja intrinsecamente vinculado às reais necessidades de superação da problemática da Educação Básica de qualidade no País e no estado do Ceará, tendo, no professor, o seu principal agente transformador e nas tecnologias, os instrumentos que colaboram com este urgente avanço educacional brasileiro.


    1. O Curso






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