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Quadro 4 – Tipos e momentos de avaliação de aprendizagem

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• Avaliação inicial

Quadro 4 – Tipos e momentos de avaliação de aprendizagem Os tipos de avaliação procuram dar conta de múltiplas facetas, sendo que cada um deles cumpre funções distintas, porém integradas. Avaliação inicial, também chamada de preditiva tem como principal objetivo determinar a situação de cada aluno antes de iniciar um determinado processo de ensino-aprendizagem, visando adaptá-lo as suas necessidades. Ela pode ser prognóstica, quando trabalha com um conjunto de alunos, grupos ou classes; e diagnóstica, quando se refere a cada aluno. O objetivo da avaliação diagnóstica e prognóstica é o mapeamento dos conhecimentos prévios, avanços e dificuldades dos alunos, oferecendo subsídios para o professor refletir sobre a prática pedagógica que realiza, confirmando ou redirecionando processos didáticos desenvolvidos. Catálogo: sate sate -> Proposta de minuta de resoluçÃo cfp nº /2006 sate -> ResoluçÃo cfp n sate -> Os integrantes do I fórum Nacional de Avaliação Psicológica vem manifestar o seu entendimento sobre o tema e propor uma política de abordagem dos problemas que integram a atual conjuntura da Avaliação Psicológica sate -> ResoluçÃo cfp n sate -> Minuta revisada por todos sate -> Minuta de resoluçÃo cfp n sate -> Mostra brasileira de dançA 2011 sate -> ResoluçÃo cfp n.º 005/2012 sate -> Programação Pedagógica plano de oficina ( X) workshop palestra bate papo Baixar 147.05 Kb. Compartilhe com seus amigos:

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