Um pouco de história: o despertar para a questão


REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS



Baixar 2.56 Mb.
Página53/83
Encontro27.05.2018
Tamanho2.56 Mb.
1   ...   49   50   51   52   53   54   55   56   ...   83
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ALBUQUERQUE, Heloisa Helena Fernandes Soares de. Inclusão digital para a redução de desigualdades sociais: a apropriação e o uso das tecnologias da informação para a atuação cidadã. 2005. 131 f. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) – Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2005.

ALMEIDA, Kátia Regina de Souza. A formação docente no contexto das TIC: reflexões sobre o fazer pedagógico. 2005. 137 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Estácio de Sá, 2005.

ALTOÉ, Anair. A Gênese da Informática na Educação e o Curso de Pedagogia: ação e mudança da prática pedagógica. 2001. 287 f. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2001.

AMORIM, Marília. O pesquisador e seu outro: Bakhtin nas Ciências Humanas. São Paulo : Musa Editora, 2001. p. 23-139.

AMORIM, Marília. Cronotopo e exotopia. In: BRAIT, Beth (Org.). Bakhtin: outros conceitos-chave. São Paulo : Contexto, 2006. p. 95-114.

ANDRADE, Carlos Drummond. Poesia Completa e Prosa. Rio de Janeiro : Companhia José Aguilar, 1973. 3. ed. (revista e modificada).

ANDRE, Marli; SIMOES, Regina H.S.; CARVALHO, Janete M. Estado da arte da formação de professores no Brasil. Educação e Sociedade, v. 20, n. 68, p.301-309, dez. 1999.

ANDRÉ, Marli. A pesquisa sobre a formação de professores no Brasil – 1990-1998. In: CANDAU, Vera M. (Org). Ensinar e aprender: sujeitos, saberes e pesquisa. Rio de Janeiro : DP&A, 2000. p. 83-99.

ARAÚJO, Maristela Midlej Silva de. O pensamento complexo: desafios emergentes da educação on-line. Revista Brasileira de Educação, São Paulo, v. 12, n. 36, p. 515-29, set./dez. 2007.

ARAÚJO, Patrícia Maria Caetano de. Um olhar docente sobre as tecnologias digitais na formação inicial do pedagogo. 2004. 161 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2004.

ARRUDA, Eucídio Pimenta. Ciberprofessor: novas tecnologias, ensino e trabalho docente. Belo Horizonte : Autêntica / FCH-FUMEC, 2004. 135 p.

ASSIS, Machado de. Esaú e Jacó. São Paulo : Egéria, 1978. 235 p. (Obras selecionadas de Machado de Assis, v. 4).

ASSUMPÇÃO, Rodrigo Ortiz D´Avila. Além da inclusão digital: o projeto sampa.org. 2002. 156 f. Dissertação (Mestrado em Ciências da Comunicação) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002.

BAKHTIN, Mikhail / VOLOCHINOV. Marxismo e Filosofia da Linguagem. Trad. Michel Lahud; Yara Frateschi Vieira. 4. ed. São Paulo : HUCITEC, 1988. 196 p.

BAKHTIN, Mikhail. Metodologia das Ciências Humanas. In: ______. Estética da Criação Verbal. Trad. Paulo Bezerra. São Paulo : Martins Fontes, 2003. p. 393-410.

BARRETO, Raquel Goulart. Formação de professores, tecnologias e linguagens: mapeando velhos e novos (des)encontros. São Paulo : Loyola, 2002. 163 p.

BARRETO, Raquel Goulart; GUIMARAES, Glaucia Campos; MAGALHAES, Ligia Karam Corrêa de. As tecnologias da informação e da comunicação na formação de professores. Revista Brasileira de Educação, São Paulo, v. 11, n. 31, p.31-42, jan./abr. 2006.

BARROS, Daniela Malaré Vieira. Tecnologias da inteligência: gestão da competência pedagógica virtual. 2005. 287 f. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Araraquara, 2005.

BONTEMPO, Ricardo Alexandre. Inclusão digital e cidadania: a experiência do programa telecentro. 2006. 120 f. Dissertação (Mestrado em Educação, Administração e Comunicação) – Universidade São Marcos, 2006.

BORGES, Martha Kaschny. O uso de uma plataforma virtual na formação de educadores: movimentos nas concepções e nas práticas docentes. In: AS REDES DE CONHECIMENTO E A TECNOLOGIA. 3, 2005, Rio de Janeiro. Anais... Rio de Janeiro : Educação e Imagem, 2005. Cd rom.

BORGES, Martha Kaschny. Educação a Distância: o que pensam os estudantes dos cursos de Pedagogia? In: REUNIÃO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, 30ª, 2007, Caxambu. Anais... CD-ROM.

BRANCO, Juliana Cordeiro Soares; OLIVEIRA, Maria Rita Neto Sales. Formação de professores em serviço e a distância: o caso Veredas. In: REUNIÃO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, 29ª, 2006, Caxambu. Anais... CD-ROM.

BRAÚNA, Rita de Cássia de Alcântara. Narrativas de professores tutores: a experiência do Projeto Veredas. In: REUNIÃO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, 30ª, 2007, Caxambu. Anais... CD-ROM.

BRUNO, Adriana Rocha; SILVA, Itamar Mendes da. Transformar o lócus de formação superior: ações integradoras no curso de pedagogia. In: REUNIÃO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, 28ª, 2005, Caxambu. Anais... CD-ROM.

BRZEZINSKI, I; GARRIDO, E. Análise dos trabalhos de GT Formação de Professores: o que revelam as pesquisas do período 1992-1998. Revista Brasileira de Educação, São Paulo, n. 18, p. 82-100, 2001.

CAETANO, Josineide da Silva; MARQUES, Adriana Cavalcanti. In: MERCADO, Luís Paulo Leopoldo (Org.). Novas tecnologias na educação; reflexões sobre a prática. Maceió : EDUFAL, 2002. p. 131-68.

CÂMARA, Mauro Araújo. Telecentros como instrumento de inclusão digital: perspectiva comparada em Minas Gerais. 2005. 134 f. Dissertação (Mestrado em Ciências da Informação) – Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2005.

CAMAS, Nuria Pons Villardel. Comunicação eletrônica: o uso do fórum para aprendizagem do pensamento científico. In: REUNIÃO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, 30ª, 2007, Caxambu. Anais... CD-ROM.

CAVALCANTI, Marcos; NEPOMUCENO, Carlos. O conhecimento em rede: como implantar projetos de inteligência coletiva. Rio de Janeiro : Elsevier, 2007. 133 p.

COÊLHO, Ildeu M. Universidade e formação de professores. In: GUIMARÃES, Valter Soares (Org.). Formar para o mercado ou para a autonomia? O papel da Universidade. São Paulo : Papirus, 2006. p. 43-63.

DANIELS, Harry. Pedagogia e mediação. In: ______. Vygotsky e Pedagogia. São Paulo : Loyola, 2003. p. 9-43.

DEMOLY, Karla; WISNIEVSKY, Larry Antônio; EDER, Odaylson. A inclusão no uso de múltiplas mídias em uma perspectiva semiótica: uma experiência de formação de educadores. In: PELLANDA, Nize Maria Campos; SCHLÜNZEN, Elisa Tomoe Moriya; JUNIOR, Klaus Schlünzen (Orgs.). Inclusão Digital: tecendo redes afetivas cognitivas. Rio de Janeiro : DP&A, 2005. p. 163-9.

DZIERVA, Claudimery Chagas. Formação do professor e sua preparação para o emprego de tecnologias da informação e da comunicação. 2006. 150 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Pontifícia Universidade Católica do Paraná, 2006.

EIZIRIK, Marisa Faermann. É preciso inventar a inclusão. In: PELLANDA, Nize Maria Campos; SCHLÜNZEN, Elisa Tomoe Moriya; JUNIOR, Klaus Schlünzen (Orgs.). Inclusão Digital: tecendo redes afetivas cognitivas. Rio de Janeiro : DP&A, 2005. p. 45-59.

FARACO, Carlos Alberto . O dialogismo como chave de uma antropologia filosófica. In: FARACO, Carlos Alberto; TEZZA, Cristóvão; CASTRO, Gilberto de (Orgs.). Diálogos com Bakhtin. Curitiba : Ed. da UFRP, 1996. p. 113-26.
______. Linguagem e diálogo: as idéias lingüísticas do Círculo de Bakhtin. Curitiba : Criar, 2003. 135 p.

FÁVERO, Maria Isabel Adelino. Curso de Pedagogia: Um estudo sobre o uso dos computadores e a formação inicial. 2005. 95 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2005.

FEITAL, Andreia Alvim Bellotti. Na tecedura da rede mais um nó se faz presente: a formação continuada do professor para o uso do computador/Internet na escola. 2006, 155 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, 2006.

FERNANDES, Olívia Paiva. O computador/internet nas vozes de futuros pedagogos: uma relação em formação. 2005, 140 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, 2005.

FERNANDES, Olívia Paiva. O computador/internet na formação de pedagogos: um diálogo possível? In: REUNIÃO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, 28ª, 2005, Caxambu. Anais... CD-ROM.

FREITAS, Ilton Luiz Pacheco de Freitas. Telecentros Porto Alegre e as possibilidades de ampliação da democracia através da inclusão digital. 2003. 132 f. Monografia (Curso Profissionalizante em Ciências Sociais) - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, 2003.

FREITAS, Lílian Rosária Gonçalves de. O curso de Pedagogia e as novas tecnologias: condições, limites e possibilidades para a formação de professores, a partir do olhar discente. 2005. 210 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Campinas, 2005.

FREITAS, Maria Teresa de Assunção. Bakhtin e a psicologia. In: FARACO, Carlos Alberto; TEZZA, Cristóvão; CASTRO, Gilberto de (Orgs.). Diálogos com Bakhtin. Curitiba : Ed. da UFRP, 1996. 165-86.

______. A abordagem sócio-histórica como orientadora da pesquisa qualitativa. Cadernos de Pesquisa, n..116, p. 21-39, jul. 2002.

_____. A perspectiva sócio-histórica: uma visão humana da construção do conhecimento. In: FREITAS, M.T.A; JOBIM E SOUZA, S; KRAMER, S. (Orgs). Ciências Humanas e Pesquisa: Leituras de Mikhail Bakhtin. São Paulo : Cortez, 2003. p. 26-38.

______. Sites construídos por adolescentes: novos espaços de leitura/escrita e subjetivação. Caderno Cedes, v. 25, n. 65, p. 87-101, jan./abr. 2005.

______. A internet na escola: desafios para a formação de professores. In: COSTA, Ana Maria Nicolaci da (Org.). Cabeças Digitais: o cotidiano na era da informação. São Paulo : Loyola, 2006. p. 191-208.

GALDINO, Jonas. A aplicação da informática e da internet na educação: estudo de caso nos cursos superiores da associação brasileira de ensino (ABEU). 2002. 153 f. Monografia (Curso Profissionalizante em Sistema de Gestão) – Universidade Federal Fluminense, 2002.
GATTI, Bernardette A. Algumas considerações sobre procedimentos metodológicos nas pesquisas educacionais. Educação em Foco, n. 6 , 2003.

GOMES, Maria Auxiliadora Amaral Silveira. Utilização de tecnologias de informação e comunicação no processo ensino-aprendizagem: atitudes de professores de cursos de licenciatura. 2002. 132 f. Dissertação (Mestrado em Tecnologia) – Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, 2002.

GUERRERO, Cristóbal Suárez. La zona de desarrollo próximo, categoría pedagógica para el análisis de la interacción en contextos de virtualidad. Revista de medios y educación., 24, Universidad de Sevilla, España, 2004, p. 5-10.

GUIMARÃES, Rosa Olívia Veri. O uso da internet como recurso pedagógico no ensino superior. 2001. 192 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade São Francisco, 2001.

GUIMARÃES, Valter Soares. O grupo focal e o conhecimento sobre identidade profissional dos professores. In: PIMENTA, Selma Garrido; GHEDIN, Evandro; FRANCO, Maria Amélia Santoro (Orgs.). Pesquisa em Educação: alternativas investigativas com objetos complexos. Loyola : São Paulo, 2006.

JACUK, Renata Maria Ghedini Ramos. Redes de comunicação: inclusão digital via "Acessa São Paulo". 2004. 125 f. Dissertação (Mestrado em Comunicação) – Faculdade de Comunicação, Universidade Paulista, São Paulo, 2004.

JOBIM E SOUZA, Solange. Infância e Linguagem: Bakhin, Vigotsky e Benjamin. 5. ed. CAMPINAS : PAPIRUS, 2000. 173 p.

KRATOCHWILL, Susan. Educação on-line: perspectivas para a avaliação da aprendizagem na interface fórum. In: REUNIÃO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, 30ª, 2007, Caxambu. Anais... CD-ROM.

LAURENTINO, Elisangela Zaborski. A metamorfose do saber na sociedade midiática: as mídias interativas como mediadoras do processo ensino-aprendizagem na transformação da prática pedagógica. 2005, 145 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Católica de Santos, Santos, 2005.

LÈVY, Pierre. O que é o virtual? Trad. Paulo Neves. São Paulo : 34, 1996. 160 p.

______. Cibercultura. Trad. Carlos Irineu da Costa. São Paulo : 34, 1999. 264 p.

LIBÂNEO, José Carlos; PIMENTA, Selma Garrido. Formação dos profissionais da educação: visão crítica e perspectivas de mudança. In: PIMENTA, Selma Garrido (Org.). Pedagogia e Pedagogos: caminhos e perspectivas. 2. ed. São Paulo : Cortez, 2006. p. 11-57.

LIBÂNEO, José Carlos. Ainda as perguntas: o que é pedagogia, quem é o pedagogo, o que deve ser o curso de pedagogia. In: PIMENTA, Selma Garrido (Org.). Pedagogia e Pedagogos: caminhos e perspectivas. 2. ed. São Paulo : Cortez, 2006. p. 59-97.

LIMA, Patrícia Rosa Traple. Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação e a Formação dos Professores nos Cursos de Licenciatura do Estado de Santa Catarina. 2001. 96 f. Dissertação (Mestrado em Ciência da Computação) – Universidade Federal de Santa Catarina, 2001.

MEBIUS, Sônia Maria Castricini Biscacio. Educação a distância via web: a construção da práxis pedagógica através da teoria, do fazer dos pioneiros, e da própria prática. 2005. 440 f. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 2005.

MIRANDA JÚNIOR, Levi Pinto de. O uso do e-mail como recurso didático-pedagógico de uma instituição de ensino superior. 2005. 129 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Pontifícia Universidade Católica de Campinas, Campinas, 2005.


NUNES, João Batista Carvalho. As tecnologias de informação e comunicação na capital e no interior do ceará: um estudo comparativo sobre a formação de professores. In: REUNIÃO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, 28ª, 2005, Caxambu. Anais... CD-ROM.

OLIVEIRA, Elaine Cristina Souza. Desenvolvimento local e acesso a informação. O software livre como uma alternativa de inclusão digital. 2006. 90 f. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Local) – Universidade Católica Dom Bosco, 2006.

OLIVEIRA, Lucila Maria Pesce de. Dialogia digital: em busca de novos caminhos à formação de educadores, em ambientes telemáticos. In: REUNIÃO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, 27ª, 2004, Caxambu. Anais... CD-ROM.

OLIVEIRA, Lucila Maria Pesce de. Formação de educadores na contemporaneidade: a contribuição dos ambientes digitais de aprendizagem. In: REUNIÃO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, 28ª, 2005, Caxambu. Anais... CD-ROM.

OLIVEIRA, Lucila Maria Pesce de. Educação a Distância e formação de educadores: a contribuição dos desenhos didáticos pedagógicos. In: REUNIÃO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, 30ª, 2007, Caxambu. Anais... CD-ROM.

O´REILLY, Maria Cristina Ravaneli de Barros. Projeto Veredas: a experiência de formação a distância, proposta pelo governo de Minas Gerais como parte das políticas atuais para formação de professores no Brasil. 2005. 97 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquista Filho/Rio Claro, Rio Claro, 2005.

PALMA, Márcia Silva di. O Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação na Formação Inicial do Pedagogo. 2003. 174 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Tuiuti do Paraná, 2003.

PEDROSA, Stella Maria Peixoto de Azevedo. Formação de professores e tecnologia: sim ou não? In: AS REDES DE CONHECIMENTO E A TECNOLOGIA. 3, 2005, Rio de Janeiro. Anais... Rio de Janeiro : Educação e Imagem, 2005. Cd rom.

PENNA, Marieta Gouvêa de Oliveira; KNOBLAUCH, Adriane. Formação de professores em resumos de teses e dissertações e o acúmulo de conhecimento. In: REUNIÃO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, 28ª, 2005, Caxambu. Anais... CD-ROM.

PEREIRA, Angelita. Formação de pedagogos na modalidade de Educação a Distância. Um estudo sobre o curso de Pedagogia da Universidade do Estado de Santa Catarina. 2005. 149 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Santa Catarina, Santa Catarina, 2005.

PIMENTA, Selma Garrido; ANASTASIOU, Léa das Graças Camargos. Educação, Identidade e profissão docente. In: ______. Docência no Ensino Superior. 2. ed. São Paulo : Cortez, 2005. p. 93-136. (Coleção Docência em Formação).



PRETTO, Nelson; PINTO, Cláudio da Costa. Tecnologias e novas educações. Revista Brasileira de Educação, São Paulo, v. 11, n. 31, p.19-30, jan./abr. 2006.

PROJETO ORGANIZACIONAL E PEDAGÓGICO. Infocentros: Centros de Inclusão Digital e Capacitação Organizacional. Juiz de Fora, 2005. Projeto. Mimeografado.

PROJETO CONCEITUAL. Infocentros: Centros de Inclusão Digital. Juiz de Fora, 2004. Projeto. Mimeografado.

RAMOS, Bruna Sola da Silva. Aprendizagem mediada pela tecnologia digital: a experiência do fórum virtual de discussões em um projeto de educação a distância. In: REUNIÃO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, 28ª, 2005, Caxambu. Anais... CD-ROM.

RICCHEZZA, Liliane Leroux de. Computadores, Cidadania e Educação - A proposta político-pedagógica do Comitê para democratização da Informática. 2003. 128 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Comunicação, Universidade Católica de Petrópolis, Petrópolis, 2003.

RODRIGUES, Ricardo Carvalho. Educação a distância em cursos presenciais do ensino superior: uma análise de estratégias pedagógicas não presenciais. 2002. 158 p. Dissertação (Mestrado em Educação, Arte e História da Cultura) - Universidade Presbiteriana Mackenzie, 2002.

ROSA, Sirléia Ferreira da Silva. Aspectos da história das disciplinas da Informática e Educação do curso de Pedagogia – Estudo Introdutório. 2006. 167 f. Dissertação (Mestrado em Educação Tecnológica) – Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais, 2006.

ROSALEN, Marilena; MAZZILLI, Sueli. Formação de professores para o uso da informática nas escolas: evidências da prática. In: REUNIÃO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, 28ª, 2005, Caxambu. Anais... CD-ROM.

SALVAT, Begoña Gros. El ordenador invisible; hacia la apropiación del ordenador en la enseñanza. Barcelona : Gedisa, 2000. 191 p.

SAMPAIO, J. T.. TCIs, Democracia, Sampa.org e Inclusão Digital. Disponível em: Acesso em: 11 jan. 2007.

SANTOS, Edvalter Souza. Tecnologias de informação e comunicação. Desigualdade social e inclusão digital no Brasil. 2006. 300 f. Tese (Doutorado em Planejamento Urbano e Regional) – Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2006.

SARMENTO, Maristela Lobão de Moraes. Vínculos de aprendizagem na formação de professores: um estudo crítico sobre o pec-formação universitária. In: REUNIÃO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, 28ª, 2005, Caxambu. Anais... CD-ROM.

SERRA, Daniela Tereza Santos. Afetividade, aprendizagem e educação on line. 2005. 124 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2005.

SILVA, Claudia Regina da. Produção de sentidos e autoria no cotidiano de um telecentro comunitário. 2006. 174 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2006.

SILVA, Huagner Cardoso da. O Projeto Veredas no município de Pirapora: um olhar sobre a formação a distância de professores. 2005. 138 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2005.

SILVA, Jacqueline Márcia Leal da. Didática e tecnologia – construindo novas interfaces. 2006. 121 f. Dissertação (Mestrado em Educação e Contemporaneidade) – Faculdade de Educação, Universidade do Estado da Bahia, Salvador, 2006.

SILVA, Marco. Sala de aula interativa. 3. ed. Rio de Janeiro : Quartet, 2002. 220 p.

SILVEIRA, Sérgio Amadeu da. Inclusão digital, software livre e globalização contra-hegemônica. Disponível em: <http://www.softwarelivre.gov.br/softwarelivre/artigos/artigo_02> Acesso em 03 de nov 2007.

SKRZYPIETZ, Marilei Andrade. A utilização da informática educativa na formação de professores e suas implicações para a prática pedagógica no contexto da Educação Infantil. 2006. 114 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Pontifícia Universidade Católica do Paraná, 2006.

SOFTWARE LIVRE BRASIL. Disponível em <http://www.softwarelivre.org/whatisit.php> Acesso em 03 de nov 2007

SOUZA, Débora Castilho Duran Prieto Negrão de. Alfabetismo digital e desenvolvimento: das afirmações às interrogações. 2007. 106 f. Qualificação (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, 2007.

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA. Disponível em <www.tabuleirodigital.org> Acesso em 15 de mar. 2007

VIEIRA, Paula Michelle Teixeira. O proinfo no entrecruzamento de seus diferentes discursos: um estudo bakhtiniano. 2002. 155 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Juiz de Fora, Juiz de Fora, 2002.

VYGOTSKY, Liev Semiónovitch. A consciência como problema da psicologia do comportamento. In: ______. Teoria e Método em Psicologia. Trad.: Cláudia Berliner. São Paulo : Martins Fontes, 1996. p. 55-85.

______. O significado histórico da crise da Psicologia. Uma investigação metodológica. In: ______. Teoria e Método em Psicologia. Trad.: Cláudia Berliner. São Paulo : Martins Fontes, 1996. p. 203-417.

______. A Formação Social da Mente. São Paulo : Martins Fontes, 2003. 191 p.

VILARES, Ana Regina; SILVA, Marco. Interatividade como perspectiva comunicacional no laboratório de informática: um desafio ao professor. In: REUNIÃO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, 28ª, 2005, Caxambu. Anais... CD-ROM.




Catálogo: ppge -> files -> 2010
ppge -> Ata da ducentésima octogésima sexta reunião ordinária do colegiado delegado do programa de pós-graduaçÃo em educaçÃO/ced/ufsc
files -> Faculdade de educaçÃo programa de Pós-Graduação em Educação edital processo seletivo 2014 o programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora faz saber a todos quantos virem o presente
files -> Maria fernanda van erven
files -> O interessante é que o próprio Estevam de Oliveira em seus escritos não utilizou apenas uma denominação quando se referia às escolas graduadas
2010 -> Um labirinto
2010 -> Universidade federal do pampa
files -> Universidade federal de juiz de fora faculdade de educaçÃo programa de pós-graduaçÃo em educaçÃo quadro de disciplinas para 2018/3

Baixar 2.56 Mb.

Compartilhe com seus amigos:
1   ...   49   50   51   52   53   54   55   56   ...   83




©psicod.org 2020
enviar mensagem

    Página principal
Universidade federal
Prefeitura municipal
santa catarina
processo seletivo
concurso público
conselho nacional
reunião ordinária
prefeitura municipal
universidade federal
ensino superior
ensino médio
ensino fundamental
Processo seletivo
minas gerais
Conselho nacional
terapia intensiva
oficial prefeitura
Boletim oficial
Curriculum vitae
seletivo simplificado
Concurso público
Universidade estadual
educaçÃo infantil
saúde mental
direitos humanos
Centro universitário
educaçÃo física
Poder judiciário
saúde conselho
santa maria
assistência social
Excelentíssimo senhor
Atividade estruturada
ciências humanas
Conselho regional
ensino aprendizagem
Colégio estadual
Dispõe sobre
secretaria municipal
outras providências
políticas públicas
ResoluçÃo consepe
catarina prefeitura
recursos humanos
Conselho municipal
Componente curricular
psicologia programa
consentimento livre
ministério público
público federal
conselho estadual