Um pouco de história: o despertar para a questão


“Eu acho que é uma questão de geração



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5.3. “Eu acho que é uma questão de geração”: o infocentro (computador/internet) e os professores do curso de Pedagogia.
Diante do que foi exposto, cabe pensar nas maneiras que os docentes do curso de Pedagogia abordam o assunto e lidam com estes instrumentos. Isso porque “la utilización de un medio está condicionada por su forma de uso, las expectativas y creencias generadas, las características individuales, el contexto, etc” (Salvat, 2000, p. 96). Para tal, em um de nossos encontros, discuti com os alunos a respeito da forma com que os professores trabalhavam com o computador em suas aulas:
Mirella: Tentem lembrar os professores que vocês já tiveram... o que eles falam sobre o computador? O que eles falam do uso do computador, do uso que eles fazem do computador?

(...)

Roberta: A “D.” que passa muito e-mail para sala inteira. Mas agora assim, falar: “usa o computador”, não! Isso não!

Isadora: Mas já é uma facilidade, né!? Já indica que vai ser uma facilidade para ela e para gente.

Mirella: O “B.” vocês falaram que tem um site...

Gilberto: Tem um site, só que o site dele é morto. Não tem movimentação.

Mirella: Vocês não têm como interagir no site, postar nada?

Gilberto: Não! Tem um recado lá do começo do período: “os trabalhos devem ser entregues pela internet”, que ele já fala em sala de aula. Só! Tem lá a lista de alunos...

Roberta: Tem a ementa...

Gilberto: ...tem a relação dos que entregaram os trabalhos, que a gente já entregou tem mais de dois meses e até hoje não está marcado lá. A ementa da disciplina, as informações básicas que só tirou do papel e colocou na tela. Só! Tem uns artigos lá, mas...

Mirella: Então ele utiliza o computador, só que não tem nenhuma diferença!? Se ele não utilizasse não mudaria em nada!?

Gilberto: Não mudaria... de jeito nenhum! Absolutamente! É um mural que tem ali... só! E que nem está sendo atualizado!

(...)

Daniele: Na minha, até hoje poucos professores fizeram referência ao computador. Mais é para... se você quiser imprimir um PCN, aí eles deram o site que você encontra ele para download e imprimir. Quem usou mais foi a “E.”, período passado, porque ela montou um grupo de estudo, mas não tinha discussão nenhuma (...) Era tipo um grupo do yahoo, que aí ela colocou todo mundo. Só que era para discutir.

Mirella: Mas a disciplina dela era qual?

Daniele: Era sobre Mídia... Mídia e Educação.

Mirella: Aí ela abriu tipo uma lista de discussão!?

Daniele: Uma lista. Isso! Para a gente discutir com a menina que ela orienta...

Mirella: Não era com ela... era com orientanda dela!?

Daniele: Não, era com ela também. Aí na primeira semana funcionou, aí depois parou. Depois ele servia mais para você enviar trabalho. Se você não veio na aula, por exemplo, aí você enviava trabalho para ela por ele.

Mirella: Como que funcionava essa lista no início?

Daniele: Por exemplo, a gente discutiu sobre alguns autores portugueses aqui em sala de aula, aí ela falava assim: “ah, vocês entram no site, que eu vou dar algumas referências sobre eles. Aí ela... não era uma conversa. Ela deixava lá...

Mirella: Aí ela deixou esse link lá para vocês acessarem...

Daniele: Isso!

Mirella: E aí depois o que vocês fizeram com isso?

Daniele: Só isso! Só para complementar!

Mirella: Leram... e aí discutiram no encontro de vocês pessoalmente ou não?

Daniele: Não! (...) Eu estou agora com um professor, que ele está dando aula lá no infocentro para a gente. Aí ele vai falar sobre ética e política, por exemplo. Ele acha pouco material, pouco livro sobre isso e muita coisa na internet. Aí ele leva a turma toda para lá e vai explicando a matéria e a gente vai visualizando ali.


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