Um pouco de história: o despertar para a questão


“O bolsista só para abrir o infocentro? Eu acho que é muito além disso!



Baixar 2.56 Mb.
Página18/83
Encontro27.05.2018
Tamanho2.56 Mb.
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   83
4.2.1.6. “O bolsista só para abrir o infocentro? Eu acho que é muito além disso!” O infocentro e o trabalho do bolsista.
Creio que algo mais imediato que poderia minimizar essa resistência pelo Software Livre seria a orientação do bolsista. Estes têm como atribuições não apenas zelar pelo equipamento, mas também auxiliar os alunos que possam ter alguma dificuldade, seja para lidar com o Linux, seja para lidar com o computador de forma mais geral. Porém, os discentes demonstram desconhecer essa possibilidade, às vezes pela atitude que os bolsistas assumem dentro do infocentro:
Norma: Porque a gente que está aqui [participando da pesquisa] está sabendo qual a verdadeira função do bolsista. Porque a pessoa lá fora acha que a função dele é chegar, abrir, acender a luz, ligar o computador e sentar. Depois ele vai, desliga o computador, apaga a luz, fecha a porta e vai embora.

Jaqueline: Alguém já chegou perto dele e falou “Oh, o seu trabalho é esse, esse e esse”?

(...)

Carla: Outro dia o informativo estava do meu lado. Aí eu falei assim “Como é que é a senha?” Acho que foi a primeira vez que eu fui lá. Aí ele fez assim para mim [gesto de apontar]. Eu não entendi nada, apontando para o computador dele, para eu olhar para o meu. Se ele fosse um bolsista mesmo, ele tinha que levantar, vir até mim, já que a responsabilidade deles é zelar pelo computador e ajudar quem não sabe mexer. Vir do meu lado, abaixar igual professor faz, chegar perto do aluno, porque eu seria um aluno dele, porque ele vai me ensinar: “Olha, você vai escrever o que está escrito aqui”. “Está escrito aqui, você escreve info/ e aperta OK, entendeu?

(Fragmento das discussões do Grupo Focal Reflexivo realizada no dia 28 de junho de 2007 – Grupo 02).
Mônica: O bolsista só para abrir o Infocentro? Eu acho que é muito além disso. Ainda mais por ser Linux, é uma coisa muito complicada para quem está acostumada com Windows. Então, uma coisa ausente para mim é orientação por parte dele. Igual assim, o negócio de gravar, você entrega para ele, ele grava para você, porque ele não te ensina também, a por coisa na rede?

(Fragmento das discussões do Grupo Focal Reflexivo realizada no dia 25 de maio de 2007 – Grupo 02).
Percebo, a partir dessas falas, a ausência de uma aproximação dos bolsistas com os alunos presentes no infocentro. Penso que tal distância seja fruto de um curto treinamento. No início era mais extenso, realizado na presença de Diogo Carneiro, tendo como intuito mostrar aos novos bolsistas suas atribuições, a forma que deveriam se portar dentro do infocentro, principalmente diante de possíveis problemas com o maquinário, e a maneira de lidar com os discentes. Porém, após este treinamento inicial com os primeiros bolsistas, os novos iam sendo treinados por aqueles que já trabalhavam no infocentro e, portanto, o que a eles era repassado dependia do bolsista anterior. Em uma espécie de “telefone sem fio”, as responsabilidades dos bolsistas pareciam diminuir e, assim, normal tornava-se realizar suas atividades acadêmicas ou de lazer dentro do infocentro, no horário em que deveriam exercer a função de bolsista, atentando-se para as necessidades de cada aluno ali presente:
Telma: Trabalhar aqui é bom, tenho tempo para estudar, fazer meus trabalhos, aquele tempo livre para ficar à toa na internet de vez em quando. Principalmente no início do período, como agora, nós bolsistas, temos pouca coisa para fazer.

(Fragmento de e-mail enviado por Telma no dia 11 de setembro de 2007).
Portanto, percebo a necessidade de realização de um trabalho de conscientização junto aos bolsistas e aos alunos a respeito das verdadeiras atribuições destes primeiros, abordando ainda, a questão do Software Livre: o que é este sistema operacional, os motivos de adotá-lo e como utilizá-lo. Este era um dos objetivos apontados no Projeto Organizacional e Pedagógico (2005); porém, grande parte das idéias presentes no documento oficial se distanciam, hoje, do que foi apresentado no papel. Acredito que o não cumprimento de vários itens idealizados no projeto do infocentro trazem problemas e falhas para o seu funcionamento.

Assim, creio que com este trabalho de conscientização sobre o Software Livre e sobre o trabalho dos bolsistas, seria minimizada uma das dificuldades que os alunos enfrentam no infocentro, que está vinculada ao desconhecimento deste sistema. Desta maneira, o medo pelo desconhecido (Software Livre) poderia cessar. Deveriam, ainda, realizar um trabalho junto aos professores, de modo a perceberem a importância de aproximarem seus alunos de um trabalho mais consciente dentro do infocentro.


Catálogo: ppge -> files -> 2010
ppge -> Ata da ducentésima octogésima sexta reunião ordinária do colegiado delegado do programa de pós-graduaçÃo em educaçÃO/ced/ufsc
files -> Faculdade de educaçÃo programa de Pós-Graduação em Educação edital processo seletivo 2014 o programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora faz saber a todos quantos virem o presente
files -> Maria fernanda van erven
files -> O interessante é que o próprio Estevam de Oliveira em seus escritos não utilizou apenas uma denominação quando se referia às escolas graduadas
2010 -> Um labirinto
2010 -> Universidade federal do pampa
files -> Universidade federal de juiz de fora faculdade de educaçÃo programa de pós-graduaçÃo em educaçÃo quadro de disciplinas para 2018/3

Baixar 2.56 Mb.

Compartilhe com seus amigos:
1   ...   14   15   16   17   18   19   20   21   ...   83




©psicod.org 2020
enviar mensagem

    Página principal
Universidade federal
Prefeitura municipal
santa catarina
processo seletivo
concurso público
conselho nacional
reunião ordinária
prefeitura municipal
universidade federal
ensino superior
ensino médio
ensino fundamental
Processo seletivo
minas gerais
Conselho nacional
terapia intensiva
oficial prefeitura
Boletim oficial
Curriculum vitae
seletivo simplificado
Concurso público
Universidade estadual
educaçÃo infantil
saúde mental
direitos humanos
Centro universitário
educaçÃo física
Poder judiciário
saúde conselho
santa maria
assistência social
Excelentíssimo senhor
Atividade estruturada
ciências humanas
Conselho regional
ensino aprendizagem
Colégio estadual
Dispõe sobre
secretaria municipal
outras providências
políticas públicas
ResoluçÃo consepe
catarina prefeitura
recursos humanos
Conselho municipal
Componente curricular
psicologia programa
consentimento livre
ministério público
público federal
conselho estadual