Ufsc/cfh/departamento de psicologia plano de ensino I. Identificação



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VII. Nova avaliação


O aluno que não alcançar a média mínima para aprovação (6,0), obtiver freqüência suficiente e média igual ou superior a 3,0 poderá realizar, no final do final do semestre, uma nova avaliação, conforme prevê o artigo 26, em seu parágrafo 2º da Resolução 018/CUn/96.
VIII. Referências

Baquero, R. (1998). Vygotsky e a aprendizagem escolar. Tradução: Ernani F. da Fonseca Rosa. Porto Alegre: Artes Médicas Sul..

Cole, M.; Cole, S.R. (2004). O desenvolvimento da criança e do adolescente. 4ª. Edição. Porto Alegre: Artmed Editora.

Dessen, M.A. & Costa, Jr., A.L. (Orgs.) (2005). A ciência do desenvolvimento humano: tendências perspectivas futuras. Porto Alegre: Artmed.

Flavel, J.H.; Miller, P.H.; Miller, S.A. (1999). Desenvolvimento cognitivo. 3ª ed.

Tradução: Cláudia Dornelles. Porto Alegre: Artes Médicas Sul.

Goetz, E.R.; Vieira, M.L. (2009). Pai real pai ideal: o papel paterno no desenvolvimento

infantil. Curitiba: Juruá.

Klaus, M.H.; Kennel, J.H. (1992). Pais/Bebê: a formação do apego. Tradução: Maria Helena Machado. Porto Alegre: Artes Médicas Sul.

Klaus, M.H.; Kennel, J.H.; Klaus, P.H. (2000). Vínculo: construindo as bases para um apego seguro e para a independência. Porto Alegre: Artes Médicas Sul..

Klaus, M.H.; Klaus, J.H. (1989). O Surpreendente recém-nascido. Tradução: Maria Cristina Goulart Monteiro. Porto Alegre: Artes Médicas Sul..

McGurk, H. (1976). Crescimento e mudança. Curso Básico de Psicologia. Vol. C1, Tradução: Eduardo D'Almeida. Rio de Janeiro, Zahar Editores,

Moll, L.C. (Org.). (1996). Vygotsky e a educação: Implicações pedagógicas da psicologia sócio-histórica. Porto Alegre: Artes Médicas Sul.

Oliveira, M.K. (1993). Vygotsky. São Paulo: Scipione.

Piaget, J. (1993). Seis estudos de psicologia. 19ª ed. Tradução: Maria Alice Magalhães D'Amorim e Paulo Sérgio Lima Silva. Rio de Janeiro: Forense Universitária..

Piccinini, C.A.; Seidl de Moura, M.L (2007). Observando a interação pais-bebê-criança.

São Paulo: Casa do Psicólogo.

Pulaski, M. A .S. (1983). Compreendendo Piaget: uma introdução ao desenvolvimento cognitivo da criança. Rio de Janeiro: Zahar.

Seidl de Moura, M.L.(2004). O bebê do século XXI e a psicologia em desenvolvimento. São Paulo: Casa do Psicólogo.

Seidl-de-Moura, M.L.; Mendes, D.M.L.F.; Pessôa, L.F. (Orgs.) (2009). Interação social e desenvolvimento. Curitiba: Editora CRV.

Vygotsky, L.S. (1989). A formação social da mente. 3a. São Paulo: Martins Fontes.
P.S: Além destes, serão utilizados também textos obtidos através de revistas especializadas e artigos de outros autores referentes ao conteúdo da disciplina.




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