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- A Análise do Comportamento e suas Contribuições na Educação



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3.2 - A Análise do Comportamento e suas Contribuições na Educação

Dentre as diversas contribuições de Skinner para a Análise do Comportamento, a educação sempre foi uma de suas preocupações centrais. Para Skinner o uso de novas tecnologias na educação são proveitosas na medida em que permitem compor de maneira planejada as contingências de reforço [14].

É evidente que, na década de 60, Skinner não falava dos métodos de educação a distância que temos hoje, mas para o estudioso a possibilidade de planejar e controlar os reforçadores do comportamento de estudo só tem a contribuir para o êxito na educação. Por estes motivos, Skinner era favorável as estratégias de ensino inovadoras. Todavia, enfático ao destacar que o uso dos recursos tecnológicos no ensino não podem se destinar simplesmente a apresentar as matérias, fazendo do aluno um mero “receptáculo passivo da instrução” (p. 27) [14], ao contrário, deve instigar o aluno ao conhecimento.

Para o autor não adianta prover o aluno de uma série de materiais, equipamentos e tecnologia, sem planejar as contingências que interferirão na obtenção do comportamento esperado. Dentre as vantagens do planejamento de ensino, Skinner destaca aspectos como: (1) consequências imediatas às respostas dos alunos; (2) respeito ao ritmo individual do aluno; (3) participação ativa do estudante no processo de ensino-aprendizagem; e (4) sequência planejada dos passos do material, permitindo a modelagem do comportamento.

São essas preocupações acerca do planejamento das contingências que permeiam o processo de ensino e aprendizagem, apresentadas pelos Analistas do Comportamento desde o início dos anos 60, mostram-se bastante atuais à medida que a educação a distância se consolida como modalidade de ensino. Questões acerca do planejamento dos passos apresentados ao aluno, do respeito ao seu ritmo de trabalho, a busca da compreensão acerca de quais estratégias de ensino controlam o comportamento de estudar ou de participar de cursos de forma eficaz, são evidenciadas nos trabalhos realizados por analistas do comportamento e presentes em estudos de educação à distância.

Desta forma, torna-se relevante que estudiosos da análise do comportamento invistam na investigação de como as tecnologias de ensino podem contribuir para a aprendizagem, especialmente neste momento em que a educação a distância vem crescendo cada vez mais.




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