Psicologia e educaçÃo matemática: um olhar sobre as pesquisas produzidas no brasil nos últimos anos

A PESQUISA

Entendemos, como Gonsalves (2001), que a pesquisa bibliográfica envolve a identificação e análise de dados escritos, que podem ser livros, revistas, artigos, trabalhos acadêmicos e outros. Este tipo de pesquisa mostra ao autor um bom número de trabalhos produzidos sobre o tema da pesquisa. Portanto, é um tipo de pesquisa que consiste no levantamento de materiais já escritos e publicados por outros autores.

O primeiro passo para a realização desta pesquisa foi consultar o banco de teses do NIEPEM. Localizamos dez trabalhos na área de Educação Matemática com enfoque na Psicologia. Destes, uma rica fonte de pesquisa foi a tese de doutorado de Fiorentini (1994), na qual realiza um balanço das pesquisas brasileiras em Educação Matemática. Esse autor cita 31 resumos de trabalhos referentes à Psicologia e Educação Matemática. Encontramos ainda no NIEPEM o artigo de Falcão (2002) e o livro Psicologia e Educação Matemática: uma introdução (FALCÃO, 2003).

Pesquisamos ainda: o Banco de Teses da CAPES e Anais de inúmeros encontros de Educação Matemática realizados no Brasil. No primeiro, identificamos 20 resumos e, nos Anais, 8 trabalhos sobre Psicologia e Educação Matemática.

Cada texto foi fichado considerando informações como: autor, título, tema de pesquisa, ano de defesa e título acadêmico obtido (em casos de monografias de especialização, dissertações e teses), além de outras informações mais específicas e pertinentes a este trabalho, tais como: fundamentação teórica, questão de investigação, metodologia adotada e principais resultados. Procuramos ler, sempre que possível, os trabalhos na integra, porém, do Banco de dados da Capes e de alguns Anais só acessamos os resumos.

A partir da leitura e análise dos 70 trabalhos levantados, foi possível identificar 10 categorias. Em cada uma, descrevemos o número de trabalhos, a questão de investigação, instituição de origem, autor(es), metodologia adotada e principais conclusões.