Psicologia e educaçÃo matemática: um olhar sobre as pesquisas produzidas no brasil nos últimos anos

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PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UM OLHAR SOBRE AS PESQUISAS PRODUZIDAS NO BRASIL

Cirléia Pereira Barbosa - UFOP

cirleiabarbosa@yahoo.com.br

Profa. Dra. Ana Cristina Ferreira - UFOP

anacf@iceb.ufop.br
INTRODUÇÃO

O que me inspirou à realização deste presente estudo foi o imenso gosto e interesse pela Psicologia e as experiências adquiridas na Educação Matemática. Dois importantes fatos contribuíram decisivamente para que isto fosse possível. O primeiro refere-se à disciplina Psicologia da Educação cursada no início da graduação em Licenciatura em Matemática da UFOP. O outro, diz respeito às experiências adquiridas no NIEPEM (Núcleo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas em Educação Matemática) da UFOP.

Mas afinal, o que é Psicologia da Educação Matemática? Qual a relação da Psicologia com a Educação Matemática?
Segundo Falcão (2003), o grande marco do surgimento da Psicologia da Educação Matemática aconteceu em 1976 com o grupo internacional Psychology of Mathematics Education (PME), por ocasião do III International Congress on Mathematics Education (ICME), realizado em Karlshure (Alemanha). É importante lembrar que vários trabalhos desta linha de pesquisa já tinham sido publicados nesta época, embora ainda não pertencessem categoricamente a este grupo. A Psicologia da Educação Matemática surge de um esforço da Psicologia (ou de algumas de suas ‘psicologias’) no sentido de oferecer suportes para a teorização no âmbito da Educação Matemática.

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