Projeto pedagógico do curso de graduaçÃo em educaçÃo física – bacharelado ppc pró-Reitoria de Ensino de Graduação – prograd setor de Avaliação Institucional – seai sumário



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O município e entorno do campus

A região sul do estado de Santa Catarina é composta por 46 municípios totalizando em torno de 925 mil habitantes. Diante das evidências supracitadas e da percepção de uma sociedade mais consciente aos novos paradigmas relacionados ao esporte e a atividade física em geral, a UNESC, pretende com o curso de Bacharelado em Educação Física atender a novas demandas sociais existentes no país.

Portanto fica evidenciado a necessidade de mencionar a situação atual e suas projeções para um mercado de trabalho que esta em evidencia e apontar uma tendência nacional de crescimento e com uma participação muito significativa se não determinante do bacharel em Educação Física, que são as áreas da Saúde Coletiva, Rendimento Esportivo e de Academias. Para retratar sobremaneira esta escolha, descrevemos abaixo as políticas públicas e privadas para estas áreas de conhecimento da Educação Física.

A promoção da atividade física relacionada a saúde, principalmente no contexto da atenção primária à saúde, esta referenciado na Política Nacional de Promoção da Saúde (BRASIL, 2010). Segundo Santos (2012), a Educação Física está presente em 49,25% das equipes de NASF (Núcleo de atendimento a saúde da família), que a partir de 2011 passou a atender de forma integrada a rede de atenção a saúde e seus serviços, ampliando de forma considerável a atuação do profissional de Educação Física. Outra demanda surge com o lançamento do Plano de ações estratégicas para o enfrentamento das doenças crônicas não transmissíveis (DCNT) do Brasil para o período de 2011 – 2022. Além desses espaços públicos, ha crescente procura por centros privados especializados em prescrição de exercícios físicos.

O curso de Bacharelado da UNESC é participante de várias ações realizadas na saúde coletiva, como o Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET Saúde), Viver SUS, Núcleo de apoio a saúde da Família (NASF), Estratégia de Saúde da Família (ESF), Residência Multiprofissional em Saúde Coletiva, Mestrado Profissional em Saúde Coletiva, entre outros projetos desenvolvidos para a comunidade com recursos para própria Instituição e também com fomento externo. Este diálogo permanece ainda nos projetos de pesquisa e extensão, os quais tendem retornar para o debate acadêmico resignificando nossas praticas pedagógicas.

Do ponto de vista do rendimento esportivo, o fato do país sediar alguns dos maiores eventos esportivos do mundo: Copa do Mundo de 2014, os Jogos Olímpicos de 2016 e os Jogos Paralímpicos, dentre outros, propicia o engrandecimento do esporte, fomentando também políticas para a formação profissional e a adesão as mais diversas modalidades esportivas, fazendo com que os métodos de formação sejam repensados priorizando o desenvolvimento multilateral, pois compreender o rendimento esportivo é entender a preparação, baseada em exercícios sistemáticos, representando um processo organizado pedagogicamente com o objetivo de direcionar a evolução do desportista (MATVEIEV, 1983).




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