Projeto pedagógico do curso de farmácia da faculdade de ciências sociais e agrárias de itapeva fait


Estratégia de Flexibilidade na organização curricular



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2.6.3. Estratégia de Flexibilidade na organização curricular

A organização curricular contempla a abordagem de temas nas respectivas áreas de conhecimento, habilidades, atitudes e valores éticos, essenciais para a formação, aborda os temas observando o equilíbrio teórico-prático, desvinculado da visão tecnicista, permitindo na prática e no exercício das atividades a aprendizagem da arte de aprender. A estrutura favorece a flexibilização curricular, de forma que se atenda aos interesses mais específicos e atualizados, porém sem que haja perda dos conhecimentos essenciais ao exercício da profissão.

Além do elenco de disciplinas obrigatórias, em atendimento ao princípio da flexibilidade, compreende também a oportunidade para os alunos cursarem disciplinas optativas, de acordo com a oferta em outros cursos, e até mesmo em outras instituições. Está previsto, também, o aproveitamento de estudos e práticas que o aluno realize em forma independente, que sejam relacionados à sua área de formação ou áreas afins.

Além disso, as atividades complementares também devem ser cumpridas respeitando-se a diversidade na natureza das mesmas e formas de apresentação, considerando as atividades obrigatórias e facultativas, de acordo com o perfil de atuação deste aluno.

Da mesma forma, a organização do estágio supervisionado, que disponibiliza a flexibilidade para o aluno escolher a sequência das áreas de atuação, conforme os percentuais estabelecidos conforme Regulamento de Estágio do Curso de Farmácia, obedecendo aos limites percentuais de carga horária definidos nos devidos cenários de prática, conforme instituído na Resolução CNE/CES n°6/19 – que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Farmácia.




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