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SUGESTÕES DE BIBLIOGRAFIA



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SUGESTÕES DE BIBLIOGRAFIA
01. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua portuguesa/ Secretaria de Educação Fundamental. . Brasília: MEC/SEF, 1998.

02. ANDRÉ, Hildebrando A. de. Curso de Redação. Moderna.

03. FARACO e MOURA. Gramática. Ática.

04. FAVERO, Lionor Lopes; KOCH, Ingedore G. Villaça. Lingüística Textual: introdução. Cortez Editora.

05. LIMA, Rocha. Gramática Normativa da Língua Portuguesa. Livraria José Olympio.

06. MACHADO, Irene A. Literatura e Redação. Scipione.

07. NICOLA, José de.; INFANTE, Ulisses. Gramática Contemporânea da Língua Portuguesa.

08. OLIVEIRA, Edison de.; LUZZATTO, Sagra. Todo o mundo tem dúvida, inclusive você.

09. PASQUALE e ULISSES. Gramática da Língua Portuguesa. Scipione.

10. ERNANI E NICOLA. Gramática, Literatura e Redação. Scipione.

11. PASCHOALIN e SPADOTO. Gramática. FTD.

12. SARMENTO, Leila Luar. Oficina de Redação. Moderna.

13. VALENTE, André. Aulas de Português - Perspectivas inovadoras. Vozes.

14. BECHARA, Evanildo. Moderna Gramática Portuguesa- São Paulo - Companhia Editora Nacional.

15. CEGALA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa- São Paulo- Ed. Nacional.

16. CUNHA, Celso e CINTRA, Lindley. Nova Gramática do Português Contemporâneo - Rio de Janeiro, Ed. Nova Fronteira.

17. HOSS, Myriam da Costa. Prática do Ensino da Língua Portuguesa. Rio de Janeiro, Livros Técnicos e Científicos.

18. LUFT, Celso Pedro. Grande Manual de Ortografia- Porto Alegre- Ed. Globo.

19. MEDEIROS, João Bosco. Comunicação escrita. A moderna prática da redação. São Paulo- Ed. Atlas.

20. KASPARY, Adalberto J. Português para Profissionais –Ed. Prodil.

21. Qualquer material que contemple os conteúdos acima citados.
b) DIDÁTICA:

Educação e realidade: Educação, Conceito, Objetivo e Valores; 2. Relação entre Educação e Prática Social; 2.1. Desafios da educação brasileira hoje; 2.1.1. Universalização do ensino; 2.1.2. Qualidade de ensino; 2.1.3. Democratização da escola; 2.1.4. Eliminação do fracasso escolar; 3. Concepções de Educação: 3.1. Comportamentalista; 3.2. Humanista; 3.3. Cognitivista; 3.4.Transformadora; 3.5. Sócio-interocionista. 4. A dinâmica do processo ensino-aprendizagem nas diferentes concepções da Educação; 4.1. Papel da escola; 4.2. Conteúdos de ensino; 4.3. Métodos de ensino; 4.4. Relacionamento Professor/Aluno; 4.5. Pressupostos de aprendizagem; 4.6. Sistema de avaliação. 5. Planejamento na Educação: 5.1. Função; 5.2. Projeto Político Pedagógico da Escola; 5.3. Etapas do planejamento: elaboração, execução e avaliação; 5.4. Planejamento e plano; 6.Estágios do desenvolvimento da criança e do adolescente; 7.Interdisciplinaridade; 8-Valores morais e espirituais; 9. Princípios básicos do triunfo humano; 10.Definição de Prioridades; 11. Metas; 12. Processo de Aprendizagem, mudança e crescimento; 13. Atitudes: Fontes de riqueza; 14. Estratégias de ação; 15. Valorizando a existência; 16. Superando medos e barreiras.





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