Plano Plurianual de Gestão 2012 2016 etec pedro badran


D. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO



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D. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO

ATIVIDADES

PERÍODOS

Planejamento e levantamento dos materiais e ferramentas a serem utilizados

05/03

Divisão das tarefas a serem executadas

12/03

Adaptação das luminárias da sala do 2º Eletroeletrônica

19/03

Adaptação das luminárias do Corredor da Área da Indústria

26/03

Adaptação das luminárias da sala do 1º Eletroeletrônica

02/04

Adaptação das luminárias da sala do 3º Eletroeletrônica

09/04

Adaptação das luminárias da sala do 4º Eletroeletrônica

16/04

 




Metas associadas:



-> Obter um índice crescente em 5% de aprovação por curso.







Projeto:

II GincaBadran 2012



Responsável(eis):

Jean Cláudio Balan



Data de Início:

20/03/2012



Data Final:

15/05/2012



Descrição:



 HISTÓRICO
 
  A relação professor-aluno é uma condição do processo de aprendizagem, pois essa relação dinamiza e dá sentido ao processo educativo. Apesar de estar sujeita a um programa, normas da instituição de ensino, a interação do professor e do aluno forma o centro do processo educativo.
 A relação professor- aluno pode se mostrar conflituosa, pois se baseia no convívio de classes sociais, culturas, valores e objetivos diferentes. Podemos observar dois aspectos da interação professor-aluno: o aspecto da transmissão de conhecimento e a própria relação pessoal entre professor e aluno e as normas disciplinares impostas. 
 Despertar e consolidar uma relação baseada na confiança, respeito e afetividade,  é imprescindível para a evolução do aluno e da escola. Iniciativas que contemplem a coletividade, o trabalho em equipe e a solidariedade são efetivos mecanismos para atingir melhorar o corpo discente e docente.
 


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