Plano Plurianual de Gestão 2012 2016 etec pedro badran


Observatório Escolar - Bloco IV - Gestão de Pessoas



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Observatório Escolar - Bloco IV - Gestão de Pessoas



Análise:






A Etec se manteve acima da média das Etecs do Centro Paula Souza durante os últimos anos e assim como no ano passado mantivemos o desejado índice de 100%. É necessário perpetuar as práticas e ações implantadas para que se mantenham na unidade.






















Denominação:

Observatório Escolar - Bloco V - Gestão de Documentos



Análise:






No ano passado tivemos problemas com este bloco, devido a mudanças de funcionários nos setores acadêmico e pedagógico. Nesse ano implantamos práticas para suplantar essas dificuldades e alcançamos a média do Centro Paula Souza.

No item referente a arquivo permanente obtivemos evidência média, torna-se necessário a adequação do arquivo permanente para que atenda aos requisitos do Centro Paula Souza.



Manter as práticas que geraram resultados positivos e perpetuá-las.






















Denominação:__Observatório_Escolar_-_Bloco_VII_-_Gestão_de_Serviços_de_Apoio'>Denominação:__Observatório_Escolar_-_Bloco_VI_-_Gestão_de_Parcerias'>Denominação:

Observatório Escolar - Bloco VI - Gestão de Parcerias



Análise:






Verifica-se que a unidade atingiu o índice desejado de 100% assim como nos três anos anteriores. É necessário perpetuar as práticas e ações implantadas para que se mantenham na unidade de maneira o índice positivo.






















Denominação:

Observatório Escolar - Bloco VII - Gestão de Serviços de Apoio



Análise:






A Etec apresentou um índice crescente nos últimos anos, alcançando nesse observatório o índice almejado de 100%. É necessária a manutenção das práticas e ações implantadas para que o resultado positivo se mantenha.






















Denominação:

Sugestões retiradas das caixas de sugestões da diretoria, diretoria acadêmica, diretoria administrativa e biblioteca



Análise:






Mensalmente são recolhidas as sugestões retiradas das caixas, coladas em um caderno e, as pertinentes são levadas para pauta de reuniões da equipe de gestão/coordenação de área, de ha e pedagógicas.

























PONTOS FORTES



 

 A Etec Pedro Badran vem apresentando sucessivos resultados positivos:



  • Destaque para os índices alcançados no último ENEM  e aprovação nos vestibulares das Universidades Públicas 2012, colocando-a entre  as sete (7) melhores Etecs do estado de São Paulo;

  • Interesse de inúmeras empresas parceiras em oferecer estágios aos alunos, colocando-os a par das necessidades do mercado;

  • Reconhecimento da Escola perante à comunidade extra-escolar que por três anos consecutivos confere a Etec Pedro Badran o prêmio "Top of Mind", resultado de pesquisa popular como destaque na educação Profissional;

  • Quadro de docentes que estão em constante capacitação;

  • Aulas contextualizadas;

  • Interdisciplinaridade apresentada nos projetos;

  • A reforma do prédio que está ocorrendo favorecerá melhores condições para o desenvolvimento das atividades exigidas nos planos de curso.

 














SITUAÇÕES-PROBLEMA



 

  • Elevado índice de evasão;

  • Período longo a cada início de semestre com claro docente;

  • Necessidade de melhorias na comunicação interna;

  • Deficiência na informatização da Biblioteca e da Diretoria de Serviços Administrativo;

  • Baixo índice de concluíntes;

  • Necessidade de fortalecimento de práticas sustentáveis, bem como o maior envolvimento da comunidade escolar e extra-escolar.

  • Necessidade de desenvolver uma convivência pacífica e harmoniosa entre os alunos, a fim de evitar situações constrangedoras e de exclusão e ainda, tornar a escola um local prazeroso aos alunos em frequentá-la.

 











PRIORIDADES



  • Reduzir a evasão;

  • Melhorar a comunicação interna e externa;

  • Fortalecer as práticas sustentáveis, envolvendo as comunidades interna e externa;

  • Desenvolver uma convivência pacífica e harmoniosa entre os alunos, a fim de evitar situações constrangedoras e de exclusão e ainda, tornar a escola um local que prazeroso aos alunos.











OBJETIVOS



OBJETIVOS GERAIS

1.     Promover a construção de conhecimentos, para o desenvolvimento de competências,  habilidades e atitudes que atendam às demandas do setor produtivo e das relações sociais;  

2.     Promover um ensino baseado nos preceitos da ética e da integridade humana, estimulando o desenvolvimento do senso crítico, da cooperação, da iniciativa, da liderança e do espírito empreendedor.

3.     Proporcionar a formação profissional técnica que atenda às transformações tecnológicas e organizacionais da produção;

4.     Proporcionar a formação de técnicos com escolaridade correspondente ao nível médio, apto a exercerem atividades específicas no trabalho; 

5.     Promover Ensino Médio, com conhecimento suficiente para o prosseguimento de seus estudos;

6.     Manter elevada integração e valorização da Etec junto às empresas  públicas  e  privadas  e  à sociedade, incrementando as parcerias com ampla e constante divulgação;

7.     Promover um ambiente de trabalho com infra-estrutura, máquinas, equipamentos, recursos didático-pedagógicos adequados e profissionais capacitados e comprometidos;





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