Plano Plurianual de Gestão 2012 2016 etec pedro badran


CARACTERÍSTICAS DO CORPO DISCENTE



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CARACTERÍSTICAS DO CORPO DISCENTE 



Perfil da clientela ingressante da Etec Pedro Badran para o Ensino Técnico:

 

 



























Perfil da clientela ingressante da Etec Pedro Badran para o Ensino Médio:








































AVALIAÇÃO DO CUMPRIMENTO DE METAS DO ANO ANTERIOR



Meta:__Criar_a_Agenda_21_do_município_até_o_ano_de_2015..'>Meta:__Informatizar_cadastro_e_movimentação_do_acervo_da_bliblioteca_durante_o_ano_de_2011.'>Meta:__Criar_um_sistema_de_comunicação_que_envolva_100%_dos_diferentes_setores_da_escola,_durante_o_ano_de_2011'>Meta:__Melhorar_em_2%_os_índices_do_ENEM_e_SARESP_até_o_ano_de_2012,_comparado_com_os_índices_de_2010.'>Meta:

Melhorar em 2% os índices do ENEM e SARESP até o ano de 2012, comparado com os índices de 2010.



Resultado:

Parcialmente alcançada



Justificativa:



Os índices do ENEM apresentaram uma melhora de 7%, superando a meta que é uma melhora de 2%. Porém, os índices do SARESP tiveram uma melhora de 1,3%, alcançando parcialmente a meta.







Meta:

Criar um sistema de comunicação que envolva 100% dos diferentes setores da escola, durante o ano de 2011



Resultado:

Parcialmente alcançada



Justificativa:



O projeto Melhorando a comunicação interna da escola desenvolvido para atender esta meta realizou 100% das ações planejadas, melhorando a comunicação interna.
O projeto Implantação da Intranet no Portal da Etec Pedro Badran foi desenvolvido, mas não houve tempo hábil para divulgação dos dados aos alunos.







Meta:

Desenvolver a pratica da educação ambiental, com grupos de 10 alunos de cada escola estadual de ensino fundamental do município, em parceria com a Prefeitura Municipal.



Resultado:

Meta parcialmente alcançada



Justificativa:



De 9 escolas estaduais do município foi desenvolvida a prática de educação ambiental com 91 alunos.
Os objetivos propostos para esse ano com relação ao projeto foram alcançados, no entanto a meta é parcialmente alcançado por tratar-se de um projeto de longa duração, portanto só será alcançada por ocasião do término do mesmo.







Meta:

Informatizar cadastro e movimentação do acervo da bliblioteca durante o ano de 2011.



Resultado:

Parcialmente alcançada



Justificativa:



Meta parcialmente alcançada pois o movimento do acervo foi cadastrado até meados de 2011 devido a saída da bibliotecária.







Meta:

Criar a Agenda 21 do município até o ano de 2015..



Resultado:

Não alcançada



Justificativa:



Devido a falta de apoio da Prefeitura Municipal que necessariamente precisa se envolver no projeto para que o mesmo se concretize.







Meta:

Obter um índice crescente, em 5% de promoção nos 3º e 4º módulos, por curso técnico iniciado a partir de 2010.



Resultado:

Parcialmente alcançada



Justificativa:



Sete cursos, sendo Técnico em Química, Técnico em Informática (noite), Técnico em Administração, Técnico em Instrumentação e Equipamentos Industriais, Técnico em Segurança do Trabalho, Técnico em Marketing e Técnico em Secretariado obtiveram um índice crescente acima dos 5% planejados. 
Dois cursos, sendo Técnico em Informática (vespertino) e Técnico em Meio Ambiente não alcançaram a meta e tiveram decréscimo no índice de promoção.
Outros dois cursos, sendo Técnico em Eletroeletrônica e Técnico em Administração(classe descentralizada de Guará) não tiveram formandos em 2011 o que impossibilita a comparação.

















INDICADORES











Denominação:__SAI'>Denominação:__SARESP'>Denominação:__ENEM'>Denominação:__Observatório_Escolar_-_Bloco_III_-_Gestão_Participativa'>Denominação:

Observatório Escolar - Bloco III - Gestão Participativa



Análise:






A Etec passou por um processo de crescimento nos últimos anos, alcançando dessa vez o desejado 100%. É necessário perpetuar as práticas e ações implantadas para que se mantenham na unidade.






















Denominação:

ENEM



Análise:






Analisado o resultado do desempenho anterior: 2009 onde obtivemos o índice 587,19 para o ano de 2010(último resultado disponível) que foi 628,13, observa-se uma diferença de 40,94 pontos, ou seja, quase 7% de aumento.

























Denominação:

SARESP



Análise:






RESULTADO SARESP 2009

PORTUGUÊS – 324,02

MATEMÁTICA – 322,4

MÉDIA = 323,21


RESULTADO SARESP 2010

PORTUGUÊS – 323,5

MATEMÁTICA – 331,7

MÉDIA = 327,6


 

Observado o resultado do SARESP nota-se uma melhora de 4 pontos com relação ao ano anterior, uma tendência positiva que vem se mantendo no decorrer dos anos no Ensino Médio.

























Denominação:

SAI



Análise:






Com relação ao Web-Sai 2010 foi verificado que a Etec alcançou 84,3 do ideal, exatamente a meta estabelecida para o ano em questão, destaca-se positivamente o Processo e negativamente o Produto, que teve uma queda de 4 pontos percentuais refletindo problemas como a evasão escolar. 



 

























Denominação:

Observatório Escolar - Bloco I - Gestão Pedagógica



Análise:






Percebe-se que a unidade no ano de 2010 ficou pouco abaixo da média das Etecs, já em 2011 apresentou resultado acima da média, demonstrando uma melhora com quase 4 pontos percentuais acima da média das Etecs do Centro Paula Souza.

Ações a serem implementadas em decorrência dos resultados obtidos para minimizar ou solucionar os problemas encontrados:



  1. Solicitar aos professores que entreguem seus Planos de Trabalho Docente no prazo correto, auxiliando os novos e trabalhando a questão diretamente com os professores que apresentam histórico de atraso na entrega.

  2. Divulgar e analisar nas reuniões os índices de frequência às aulas por componente curricular, visto que essa ação não foi realizada de maneira sistemática no ano anterior.

  3. Não permitir que os professores saiam para capacitação sem terem deixado as atividades extraclasse necessárias. Foi estabelecido o seguinte critério para que o professor participe de capacitações: Passo 1: Professor precisa informar que fez a inscrição em capacitação – retorno por email ao coordenador pedagógico. Passo 2: Professor planeja a atividade mesmo sem confirmação de participação na capacitação. Passo 3: Entrega da atividade em tempo hábil para análise do coordenador pedagógico  e coordenador de área avaliarem o conteúdo e planejarem quem será o aplicador, o nome dele constará do calendário de eventos. Apenas um professor, o coordenador pedagógico ou coordenador de área poderão aplicar, para tanto o material deve estar pronto (xerox com a quantidade suficiente de páginas para cada aluno - providenciado pela escola) e o ambiente em que será aplicada a aula (sala de aula, TV, laboratório, etc). Caso o material seja considerado insuficiente ou inadequado para contemplar todo o período a escola cancelará o curso do professor. O dia que chegar a confirmação do Centro se o professor não tiver avisado que fez inscrição e nem deixado material com tempo para análise e indicação do aplicador será cancelada a sua participação.

 






















Denominação:



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