Paper recycling workshop as educational practice in the context of public schools in rio de janeiro municipality



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LEVANTAMENTO PÓS-OFICINA
Foram realizadas oficinas de reciclagem de papel nos quatro colégios supracitados com um total de 138 alunos participantes. Após a realização de cada oficina, foi distribuído um questionário produzido pelo próprio autor, com duas perguntas sobre o grau de aceitação da oficina e a possível replicação da atividade.

Na primeira pergunta, quando questionados se gostaram de participar da oficina, 98% respondeu que sim e apenas 2% responderam que não (Figura 5). Já na segunda pergunta, 97% dos alunos responderam que conseguiriam reciclar papel em casa utilizando um material educativo disponibilizado na ocasião da oficina e 3% que respondeu não conseguir reproduzi-la (Figura 6).




Figura 5 – interesse na oficina.

Figura 6 – replicar aprendizagem.


A partir da análise qualitativa dos dados, conclui-se que a oficina de reciclagem de papel funcionou como uma importante ferramenta para a conscientização ambiental dos alunos a respeito da preservação do meio ambiente e como instrumento de capacitação de indivíduos para a prática da reciclagem.



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