Palavras-chave: Conto; Prática pedagógica; Competências gerais e específicas; Português; Espanhol



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Resumo


O objetivo do estudo de que faz parte este relatório é apresentar o conto enquanto género narrativo com todas as suas especificidades estruturais e tipológicas e também quanto à sua evolução histórica tanto na literatura portuguesa como espanhola e hispânica. Enquanto género breve oferece todas as potencialidades para poder ser trabalhado nas aulas de língua materna e de língua estrangeira.

No entanto, centrei-me na ideia de que é possível desenvolver a compreensão leitora e as competências gerais e específicas através do conto, partindo para o demonstrar de um estudo de como essa compreensão se processa e quais as estratégias e atividades possíveis de aplicar para a incrementar.

Passando da teoria à prática pedagógica propriamente dita, apresentam-se propostas de atividades práticas realizadas nas turmas que comprovam a relevância da utilização do conto nas aulas de Português e de Espanhol.

PALAVRAS-CHAVE: Conto; Prática pedagógica; Competências gerais e específicas; Português; Espanhol



Abstract

The objective of this study that is part of this report is to present the short story as a narrative genre with all its structural and typological specificities and also to review its historical evolution both in Portuguese, Spanish and Hispanic literature. Understood as a brief genre, it offers all the possibilities in order to be worked in maternal language lessons and a foreign language lessons.

However, I've focused on the idea that it is possible to develop the reading comprehension and the general and specific skills through the short story, based on a study to demonstrate how this comprehension takes place and what are the possible strategies and activities applied to increment it.

Moving from theory to actual pedagogical practice, I present proposals for practical activities carried out in classes that prove the relevance of the use of the short story in Portuguese and Spanish lessons.

KEYWORDS: Short story; Teaching practice; General and specific skills; Portuguese language; Spanish language



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