O que faço na sala de aula? E no recreio? – Um estudo em representaçÕes sócio-espaciais


Ilustração 3: árvore de similaridade relativa à expressão indutora



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Ilustração 3: árvore de similaridade relativa à expressão indutora Estar no recreio

A árvore de similaridade, referente ao estar no recreio, organiza-se em seis classes assim denominadas: classe 1 marcador social e comportamentos pré-definidos; classe 2 prescrições; classe 3 ludicidade; classe 4 diferentes formas de viver o recreio; classe 5 extravasar no recreio; classe 6 necessidades biológicas.

SELEVOC

A comparação dos quadros de elementos estruturais construídos a partir da variável organização espacial permitiu identificar que os dois subgrupos apresentam conteúdos semelhantes no quadrante correspondente ao núcleo central para a expressão indutora estar na sala de aula copiar, estudar, ler, tarefa. Destaca-se que o atributo pintar aparece apenas no núcleo central do subgrupo sala temática.



No que se refere à expressão indutora estar no recreio identifica-se dois núcleos central distintos. Para a variável sala fixa tem-se brincar e lanchar − e para sala temática − brincar, conversar e não pode.


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