O que faço na sala de aula? E no recreio? – Um estudo em representaçÕes sócio-espaciais



Baixar 226 Kb.
Página1/13
Encontro06.04.2018
Tamanho226 Kb.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13

O QUE FAÇO NA SALA DE AULA? E NO RECREIO? – UM ESTUDO EM REPRESENTAÇÕES SÓCIO-ESPACIAIS

ALVES, I. L.

Voluntária de Iniciação Científica

(UFMT/Curso de Pedagogia/GPPIN)

POUBEL, P. F.

Bolsista Iniciação Científica

(UFMT/Curso de Psicologia/GPPIN)

RESUMO

O presente estudo tem por objetivo explorar as representações sociais sobre estar na sala de aula e estar no recreio segundo alunos de escolas da rede pública do município de Cuiabá cuja organização espacial se dá por salas fixas e temáticas. Fundamenta-se na Teoria das Representações Sociais (MOSCOVICI, 1978, 2003) e na noção de representações sociais do espaço (JODELET, 2002). Parte do princípio que o espaço é marcado por valores simbólico presentes na cultura, significados e sentidos atribuídos ao espaço pelos grupos. No tocante à metodologia, a coleta de dados foi organizada considerando três momentos, assim dispostos: observação sistemática do espaço escolar; associação livre de palavras (ALP) com 120 crianças de 5 à 9 anos de idade sobre a expressão indutora Estar na sala-de-aula; e. indução de narrativa, pós evocação. As evocações coletadas foram processadas pelo software Ensemble de programmes permettant l’analyse des evocation (EVOC) e seus subprogramas COMPLEX e SELEVOC. Após, procedeu-se análise de similaridade. Os resultados revelaram uma representação baseada no discurso de professores, na construção da rotina caracterizando prática educativa reprodutivista. Termos como copiar e estudar aparecem no núcleo central como norteadores do modelo de aula associado ao discurso disciplinador. A representação referente ao estar no recreio apresenta o brincar como provável elemento organizador dos demais. Nota-se menor ênfase no discurso disciplinador, embora o mesmo apareça como referência a ser considerada. Como hipótese interpretativa pode-se considerar a possibilidade da representação social sobre estar na sala de aula e no recreio, segundo os alunos consultados, anunciar a eficácia do processo de institucionalização e disciplinarização como elemento orientador da relação estabelecida entre professor e aluno e de práticas associadas ao espaço escolar. Elementos periféricos anunciam possibilidades de críticas infantis em relação à configuração consensual identificada.




Catálogo: ufmt.evento -> files
files -> O professor diante de alunos com condutas típicas
files -> FundaçÃo universidade federal de mato grosso do sulinstituto de ciências exatas e tecnológicasdepartamento de física/departamento de químicaprograma de pós-graduaçÃo em ensino de ciências
files -> A coleta seletiva de lixo como práticas de educaçÃo ambiental em escolas publicas no municipio de alta floresta – mt
files -> Família X escola: as contribuiçÕes desta relaçÃo no processo ensino aprendizagem da criança na educaçÃo infantil
files -> Pedagogia waldorf
files -> A escolarização como dispositivo de normalização e o discurso do fracasso escolar
files -> RepresentaçÕes sociais acerca do brincar e do bagunçAR: futuros pedagogos e a expressão da ludicidade
files -> Atividades de campo no ensino das ciências e na educaçÃo ambiental: uma experiência com alunos do ensino fundamental da escola rafael rueda cuiabá/MT
files -> Por uma Epistemologia Pragmática para a Educação

Baixar 226 Kb.

Compartilhe com seus amigos:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13




©psicod.org 2020
enviar mensagem

    Página principal
Universidade federal
Prefeitura municipal
santa catarina
processo seletivo
concurso público
conselho nacional
reunião ordinária
prefeitura municipal
universidade federal
ensino superior
ensino médio
ensino fundamental
Processo seletivo
minas gerais
Conselho nacional
terapia intensiva
oficial prefeitura
Boletim oficial
Curriculum vitae
seletivo simplificado
Concurso público
Universidade estadual
educaçÃo infantil
saúde mental
direitos humanos
Centro universitário
educaçÃo física
Poder judiciário
saúde conselho
santa maria
assistência social
Excelentíssimo senhor
Atividade estruturada
ciências humanas
Conselho regional
ensino aprendizagem
Colégio estadual
Dispõe sobre
secretaria municipal
outras providências
políticas públicas
ResoluçÃo consepe
catarina prefeitura
recursos humanos
Conselho municipal
Componente curricular
psicologia programa
consentimento livre
ministério público
público federal
conselho estadual