O estudo da Física Térmica a partir de atividades experimentais de baixo custo



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SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO – SEED

SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO – SUED

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ – UEM

O ESTUDO DA FÍSICA TÉRMICA A PARTIR DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS 

DE BAIXO CUSTO

VILMA DIAS ALVES

MARINGÁ 

2016


 FICHA PARA IDENTIFICAÇÃO DA PRODUÇÃO DIDÁTICO- 

PEDAGÓGICA

Título: O estudo da Física Térmica a partir de atividades experimentais de baixo custo

Autor: Vilma Dias Alves

 Disciplina/Área:

 Física.


  Escola   de   Implementação   do 

Projeto e sua localização:

 Colégio Estadual Paraná – EFP.



 Município da escola:

 Loanda.


 Núcleo Regional de Educação:

 Loanda.


 Professor Orientador:

 Dr. Ricardo Francisco Pereira.



 Instituição de Ensino Superior:

 Universidade Estadual de Maringá.



 Relação Interdisciplinar:

 Não tem.



 Resumo:

Esta Produção Didático-Pedagógica intitulada “O estudo 

da Física Térmica a partir de atividades experimentais de 

baixo   custo”,   foi   desenvolvida   para   o   Programa   de 

Desenvolvimento   Educacional   (PDE)   da   Secretaria   da 

Educação   do  Estado   do  Paraná.   O  principal   objetivo   é 

trabalhar com atividades experimentais de baixo custo no 

ensino   da   Física   Térmica,   propondo   a   realização   de 

ações que promovam a motivação e a interação entre os 

alunos   e   professores,   proporcionando   uma   participação 

efetiva, oportunizando uma vivência real e comprometida 

com o ensino  e aprendizagem  de Física. Optou-se  por 

trabalhar   com   experimentos   simples,   com   materiais   de 

baixo custo e acessíveis, devido as condições gerais das 

escolas públicas brasileiras, o que facilitará o trabalho do 

professor e aluno, para que todos tenham condições de 

manipular   os   experimentos.   Consideramos   que   as 

atividades   experimentais   têm   sua   eficiência   atestada, 

conseguindo   aguçar   a   curiosidade   dos   alunos, 

apresentam um grande potencial a conduzir o aluno a um 

entendimento   claro   e   uma   utilização   eficaz   dos 

fenômenos   da   Física   Térmica,   tornando   um 

conhecimento   útil,   prazeroso   e   instigante,   acreditando 

que   teoria   e   prática   juntas,   compõem   um   excelente 

caminho   para   a   busca   da   aprendizagem   e, 

consequentemente do resgate do interesse do aluno pela 

disciplina da Física. 


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