"o estranho Mundo de Jack": como criar um um storyboard



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mundo-de-jack-como-criar-um-um-storyboard

Publicado em NOVA ESCOLA 02 de Setembro | 2017

Arte

"O Estranho Mundo de

Jack": como criar um um

storyboard

novaescola



Objetivo(s) 

Aprender como se fazem filmes de animação por meio de 

stopmotion

.

Conteúdo(s) 

Criação de 

storyboard

 (sequência de desenhos em quadrinhos que serve de

planejamento para pensar uma animação) e compreender o stopmotion

(técnica de animação filmada quadro a quadro com uma filmadora, máquina

fotográfica ou feita por computador).



Ano(s) 

1º, 2º, 3º, 4º, 5º



Material necessário 

O trecho em que Jack, o personagem principal, está na floresta, diante das

portas dos feriados. Ele abre uma e acaba caindo na terra do Natal (13m00s a

17m29s).


Desenvolvimento 

1ª etapa 



Introdução

Cansado de todos os anos ser o principal responsável pelo Halloween (Dia

das Bruxas) na cidade onde vive, habitada por monstros, bruxas, duendes e


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vampiros, o criador de abóboras Jack Skellington está vagando pela floresta

quando encontra uma passagem para a Cidade do Natal. Encantado com o

que vê, ele volta para casa e decide raptar o Papai Noel. Esse é apenas o início

desta animação de Tim Burton, que serve de inspiração para a arte-

educadora Bianca Oltramari, professora de ateliê infantil no Studio Lazar de

Artes, em São Paulo, ensinar aos alunos um pouco de técnicas de animação.

Explique como funciona o stopmotion. Ele pode ser feito com uma câmera

simples, mesmo de um telefone celular, e um boneco de massinha simples,

apenas com cabeça e membros. Divida a turma em grupos e peça que façam

um boneco de massinha. Quando estiver pronto, o fotografem a cada vez

que o mudarem de posição. Depois solicite que exibam as fotos na

sequência, criando um filme em stopmotion. Para fazer isso, basta passar as

fotos rapidamente na própria máquina digital. Em seguida, estimule todos a

criar uma história e desenhar um storyboard para planejar sua filmagem.



Avaliação 

Peça que os estudantes apresentem seus trabalhos para a sala. Depois

organize uma roda de debate para que todos analisem o que viram e

discutam sobre as técnicas que aprenderam naquela aula.

Créditos: Bianca Oltramari Formação: professora de ateliê infantil no Studio

Lazar de Artes, em São Paulo



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  • Objetivo(s)
  • Conteúdo(s)
  • Ano(s)
  • Material necessário
  • Desenvolvimento
  • Avaliação

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