Novo currículo para o curso de psicologia


Fig. 1. CURRÍCULO DO CURSO DE PSICOLOGIA



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Fig. 1. CURRÍCULO DO CURSO DE PSICOLOGIA



FORMAÇÃO ESPECÍFICA:




Totalizando para uma Ênfase:


Núcleo comum = 3.456 horas (obrig+estágios)

Formação 1 Ênfase = 621h (optativas+estágios)

Atividades complementares = 200 horas

TOTAL = 4.277 horas

1.2.1. Competências do Núcleo Comum: São estas as competências a serem desenvolvidas no Núcleo Comum. O aluno deverá ser capaz de:


  1. Analisar o campo de atuação profissional e seus desafios contemporâneos.

  2. Analisar o contexto em que ata profissionalmente em suas dimensões institucional e organizacional, explicitando a dinâmica das interações entre os seus agentes sociais.

  3. Identificar e analisar necessidades de natureza psicológica, diagnosticar, elaborar projetos, planejar e intervir de forma coerente com referenciais teóricos e características da população-alvo.

  4. Identificar, definir e formular questões de investigação científica no campo da Psicologia, vinculando-as a decisões metodológicas quanto à escolha, coleta e análise de dados em projetos de pesquisa.

  5. Escolher e utilizar instrumentos e procedimentos de coleta de dados (observação, entrevistas, inventários, questionários, testes e escalas) em Psicologia, tendo em vista a sua pertinência.

  6. Avaliar fenômenos humanos de ordem cognitiva, comportamental e afetiva, em diferentes contextos.

  7. Realizar diagnóstico e avaliação de processos psicológicos de indivíduos, de grupos e de organizações;

  8. Coordenar e manejar processos grupais, considerando as diferenças individuais e sócio-culturais dos seus membros.

  9. Atuar inter e multiprofissionalmente, sempre que a compreensão dos processos e fenômenos envolvidos assim o recomendar.

  10. Relacionar-se com o outro de modo a propiciar o desenvolvimento de vínculos interpessoais requeridos na sua atuação profissional.

  11. Atuar profissionalmente em diferentes níveis de ação, de caráter preventivo ou terapêutico, considerando as características das situações e dos problemas específicos com os quais se depara.

  12. Realizar orientação, aconselhamento psicológico e psicoterapia;

  13. Elaborar relatos científicos, pareceres técnicos, laudos e outras comunicações profissionais, inclusive materiais de divulgação.

  14. Apresentar trabalhos e discutir idéias em publico

  15. Saber buscar e usar o conhecimento científico necessário à atuação profissional, assim como gerar conhecimento a partir da prática profissional.


1.2.2. Habilidades do Núcleo Comum: A partir das competências descritas acima, foram definidas, nas Diretrizes Curriculares, as seguintes habilidades a serem desenvolvidas pelo aluno:


  1. Levantar informação bibliográfica em indexadores, periódicos científicos, livros, manuais técnicos e outras fontes especializadas, através de meios convencionais e eletrônicos.

  2. Ler e interpretar comunicações científicas e relatórios técnicos na área da Psicologia.

  3. Utilizar o método experimental, de observação e outros métodos de investigação científica.

  4. Planejar e realizar várias formas de entrevistas com diferentes finalidades e em diferentes contextos.

  5. Analisar, descrever e interpretar relações entre contextos e processos psicológicos e comportamentais.

  6. Analisar, descrever e interpretar manifestações verbais e corporais como fontes primárias de acesso a estados subjetivos.

  7. Utilizar os recursos da matemática, estatística e outros recursos de informática para apresentar e analisar dados e preparação de instrumentais para atividades profissionais de ensino e de pesquisa.



1. 3. Unidades curriculares, Atividades complementares e Estágios do Núcleo Comum:
O Núcleo Comum engloba unidades curriculares que visam a aquisição dos conhecimentos básicos descritos nos Eixos Estruturantes e a formação do aluno nas competências e habilidades definidas acima. A distribuição e seqüência das unidades curriculares do Núcleo Comum nos períodos do curso se encontram na seção deste documento referente à Matriz Curricular. As ementas, conteúdos programáticos, especificações de cargas horárias, pré-requisitos e bibliografias básica e complementar estão descritas no Anexo II.

O Núcleo Comum inclui o estágio básico supervisionado, que permitirá ao aluno realizar a prática integrativa das habilidades desenvolvidas neste nível. Serão oferecidos quatro estágios básicos (ver tabela 1). O primeiro envolve a prática de observação em contexto de desenvolvimento. O segundo diz respeito à prática de observação e intervenções em grupos da comunidade. O terceiro se refere à prática de avaliação psicológica, incluindo a aplicação, correção, interpretação e elaboração de sínteses de resultados de testes de inteligência, aptidão e interesse, assim como de escalas de medida em Psicologia. O quarto envolve a prática de observação e avaliação em contextos de trabalho, instituições ou empresas. As ementas destes estágios, com seus co-requisitos, encontram-se no Anexo III.



O Núcleo Comum inclui, ainda, as atividades acadêmicas complementares, que poderão ser realizadas a partir dos primeiros períodos do curso, envolvendo monitorias, assistência didática, iniciação científica, participação em congressos e outras atividades previstas pelo Colegiado de Curso. Essas atividades complementares poderão continuar a ser realizadas durante todo o decorrer do curso de Psicologia. As atividades acadêmicas complementares estão definidas e ponderadas na seção deste documento, intitulada Estratégias de Ensino/Aprendizagem.


TABELA 1 . ESTÁGIOS BÁSICOS DO NÚCLEO COMUM

144H



ESTÁGIOS


(Mínimo de horas)

TURNO


INTEGRAL

TURNO


NOTURNO

DESCRIÇÃO DOS ESTÁGIOS BÁSICOS




ESTÁGIO
36h


3 Período




3Período




Estágio de observação em contexto de desenvolvimento


ESTÁGIO
36h


6Período




6Período



Estágio de Observação e intervenções em grupos



ESTÁGIO
36h



6Período




8Período



Estágio de avaliação psicológica


ESTÁGIO


36h

7Período




9 Período




Estágio de observação e avaliação em contextos organizacionais



1.4. Distribuição das unidades curriculares e carga horária do Núcleo Comum
Os conhecimentos necessários para que os alunos desenvolvam as habilidades e competências descritas acima e adquiram o domínio dos conteúdos definidos nos Eixos Estruturantes estão contemplados no conjunto de unidades curriculares obrigatórias distribuídas ao longo dos 9 primeiros períodos dos dois turnos.

Além disso, o Estágio Básico Supervisionado do Núcleo Comum será realizado a partir do 3o período. Este estágio totaliza 144 horas e será dividido em quatro estágios, cada um com duração mínima de 36h horas.

As atividades acadêmicas complementares que serão iniciadas no Núcleo Comum terão sua carga horária reconhecida até um total de 200h para todo o curso de Psicologia e serão computadas no final do curso.

A carga horária do Núcleo Comum incluirá 3.312h dedicadas às unidades curriculares básicas obrigatórias e 144h referentes ao Estágio Básico supervisionado, totalizando 3.456h.




2. FORMAÇÃO ESPECÍFICA NAS ÊNFASES CURRICULARES

A Formação do aluno, diferenciada nas duas ênfases curriculares deste projeto pedagógico, se define como um conjunto delimitado e articulado de competências específicas que configuram oportunidades de concentração e consolidação de estudos e estágios, em dois domínios da Psicologia: 1. Psicologia Clinica e Saúde Mental e 2. Processos Psicossociais e Sócio-educativos.

A formação do aluno nestas duas Ênfases Curriculares se inicia com o conhecimento básico adquirido no Núcleo Comum, principalmente nas unidades curriculares obrigatórias mais diretamente relacionadas a estas duas temáticas de estudo. Este conhecimento se concentra e se aprofunda, em seguida, nas ênfases curriculares, através da continuação de sua formação em unidades curriculares optativas e estágios específicos. As especificações das unidades curriculares que contemplam cada uma destas competências estão descritas no Anexo I.

O aluno deverá cursar o equivalente a quatro unidades curriculares optativas de 36 horas, totalizando 144 horas, assim como estágios supervisionados específicos, na ênfase escolhida por ele. O currículo contempla a oferta de um número equitativo de unidades curriculares optativas nas duas Ênfases Curriculares, portanto serão oferecidas oito unidades optativas de 36 horas ou seu equivalente, por semestre letivo, totalizando 288 horas de optativas oferecidas, sendo a metade em cada ênfase curricular.

O aluno poderá cursar as unidades curriculares oferecidas na ênfase de sua escolha ou optar por cursar as duas ênfases curriculares. Será incentivada a formação do aluno nas duas ênfases curriculares, visando uma formação mais completa e generalista, sem, no entanto, restringir sua liberdade de escolha por uma única ênfase curricular. Essas unidades curriculares e suas ementas estão descritas no Anexo III. As atividades acadêmicas complementares iniciadas no Núcleo Comum poderão continuar a ser realizadas pelos alunos no decorrer da Formação do Psicólogo.
2.1. Competências da Ênfase Curricular em Psicologia Clínica e Saúde Mental: Esta Ênfase Curricular envolve a concentração e aprofundamento de estudos e estágios visando a prática das seguintes competências específicas:

1. Fazer avaliação psicológica e realizar psicodiagnóstico, utilizando os recursos de investigação clínica coerentes com o referencial teórico adotado.


2. Realizar intervenções clínicas, segundo o referencial teórico da psicanálise.
3. Realizar intervenções clínicas, segundo o referencial teórico da abordagem comportamental.
4. Realizar intervenções clínicas, segundo o referencial teórico da abordagem existencial-fenomenológica.
5. Fazer intervenções em Psicopedagogia clínica.
6. Fazer intervenções de orientação profissional e elaborar laudos.
7. Fazer intervenções de aconselhamento, treinamento e reabilitação, visando a saúde mental e qualidade de vida das pessoas e no tratamento de distúrbios psicológicos, psiquiátricos e distúrbios do desenvolvimento.
8. Fazer avaliação de serviços de saúde mental, enfocando os efeitos e impacto do atendimento oferecido.
9. Elaborar / validar instrumentos de medida em saúde mental.
10. Planejar e realizar projetos de pesquisa e/ou extensão em Psicologia Clinica e

Saúde mental.

11. Avaliar e intervir em situações de trabalho, visando o bem–estar psicológico, a saúde mental e a qualidade de vida dos profissionais.
12. Fazer encaminhamentos em Psicologia Clinica e Saúde mental para profissionais que trabalham em áreas afins, quando necessário, e atuar interdisciplinarmente.

13. Realizar intervenção de mediação e conciliação em Psicologia Jurídica: situações familiares e juizados especiais.


O aluno deverá cursar um total de 144 horas de unidades curriculares optativas, escolhidas dentre as oferecidas nesta Ênfase. Um elenco de 31 (trinta e uma) optativas compõe a Ênfase Curricular em Psicologia Clínica e Saúde Mental, cujas ementas estão descritas no Anexo III, dentre as quais o equivalente a um mínimo de 4 (quatro) unidades de 36h serão oferecidas a cada semestre letivo.

O estágio específico supervisionado complementará a formação do aluno através de práticas integrativas que visam a desenvolver as habilidades específicas da Ênfase Curricular em Psicologia Clínica e Saúde Mental. Um elenco de 24 estágios será oferecido nesta Ênfase Curricular e suas ementas estão descritas no Anexo III. O aluno que escolher esta Ênfase Curricular deverá completar um mínimo de 477 horas de estágios supervisionados específicos, dentre os oferecidos nesta Ênfase. O aluno deverá fazer, pelo menos, dois tipos diferentes de estágio desta Ênfase.






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