Novo currículo para o curso de psicologia


IV - CURRÍCULO DO CURSO DE PSICOLOGIA



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IV - CURRÍCULO DO CURSO DE PSICOLOGIA
A estrutura do currículo está organizada em um Núcleo Comum e na Formação Especifica em duas Ênfases Curriculares a serem oferecidas ao aluno. O aluno poderá optar por uma ou duas destas ênfases para o aprofundamento de seu conhecimento. A figura 1 apresenta a estrutura curricular, que será descrita a seguir.

1. NÚCLEO COMUM


O Núcleo Comum visa a capacitação básica do aluno para lidar com os conteúdos da Psicologia, enquanto campo de conhecimento e de atuação. Tem como objetivo promover o desenvolvimento de um conjunto de competências, habilidades e conhecimentos, que constituem uma base homogênea para a formação do psicólogo no País, tal como definido pelas Diretrizes Curriculares. Os conhecimentos básicos estão organizados em torno de Eixos Estruturantes, descritos a seguir.



1.1. Eixos Estruturantes do Núcleo Comum
Os eixos estruturantes definidos pelas Diretrizes Curriculares serão decompostos em conteúdos curriculares, práticas integrativas de estágios supervisionados e atividades acadêmicas complementares, tal como descrito no Anexo I deste documento. Os eixos estruturantes são os seguintes:
-Fundamentos epistemológicos e históricos, que permitam o conhecimento das bases epistemológicas presentes na construção do saber psicológico, desenvolvendo a capacidade para avaliar criticamente as linhas de pensamento em Psicologia;
-Fundamentos teórico-metodológicos que garantam a apropriação crítica do conhecimento disponível, assegurando uma visão abrangente dos diferentes métodos e estratégias de produção do conhecimento cientifico em Psicologia;
- Procedimentos para a investigação científica e a prática profissional, garantindo tanto o domínio técnico no uso de instrumentos e estratégias de avaliação e de intervenção, quanto a competência para avaliar e adequar instrumentos a problemas e contextos específicos de investigação e ação profissional;
-Fenômenos e processos psicológicos básicos, que constituem classicamente objeto de investigação e atuação no domínio da Psicologia, de forma a propiciar amplo conhecimento de suas características, questões conceituais e modelos explicativos construídos no campo, assim como seu desenvolvimento recente;.
- Interfaces com campos afins do conhecimento para demarcar a natureza e especificidade do fenômeno psicológico e percebê-lo em sua interação com fenômenos biológicos, humanos e sociais, assegurando uma compreensão integral e contextualizada dos fenômenos e processos psicológicos.
- Práticas profissionais capazes de assegurar um núcleo básico de competências que permitam a atuação profissional e a inserção do graduado em diferentes contextos institucionais e sociais, de forma articulada com profissionais de áreas afins.


1. 2. Competências e Habilidades do Núcleo Comum
As competências a serem desenvolvidas no Núcleo Comum se referem aos desempenhos e atuações que garantem um domínio básico de conhecimentos psicológicos e a capacidade de utilizá-los em diferentes contextos que demandam a investigação, análise, avaliação, prevenção e atuação em processos psicológicos e psicossociais e na promoção da qualidade de vida.

As competências e habilidades do Núcleo Comum podem ser desdobradas em unidades curriculares e estágios básicos, descritas no Anexo I. Abaixo, encontra-se a descrição das competências e habilidades a serem desenvolvidas no Núcleo Comum.




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