Nota sobre a autora


Funções que podem ser desenvolvidas pelos jogos



Baixar 0.5 Mb.
Página34/48
Encontro04.03.2018
Tamanho0.5 Mb.
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   48
4.1.4 Funções que podem ser desenvolvidas pelos jogos

Os jogos lógicos, afetivos e sociais têm na sua intencionalidade, além do caráter lúdico, a possibilidade de aproximar o mundo real do mundo imaginário, de capacitar o sujeito no enfrentamento de situações-problema e de desenvolver várias funções que são importantes para aquisição de conteúdos sistemáticos, que a instituição educacional considera como ­pré-requisitos para o sucesso do educando.

Dessa forma, listamos a seguir algumas funções que podem ser desenvolvidas a partir do uso do lúdico, por meio dos jogos, no espaço educativo.

Quadro 4.1 – Funções desenvolvidas pelos jogos


Tipos de funções

Sintoma

Afetiva/social

Desinibição, segurança, autocontrole, autonomia, convívio, cooperação, competição, ter liderança, ser liderado, limites, vínculos afetivos, resolução de conflitos, socialização, controle de impulsividade, relações intra e interpessoais, atitude ética, vivência de vários papéis (interpretação), regras, iniciativa, identidade, poder de decisão, desenvolvimento de valores, autoavaliação, imaginação.

Receptoras

Atenção, percepção, discriminação auditiva, visual, tátil, olfativa e gustativa.

Integradoras/de processamento

Discriminação visual, clausura visual, ampliação do campo visual, processamento visual, memória visual, figura e fundo visual, processamento auditivo, memória auditiva, figura e fundo auditivos, raciocínio lógico, planejamento, concentração, sequência lógica, conservação, interseção, imagem mental, antecipação estratégica, associação, percepção de causa e efeito, percepção de semelhanças e diferenças, constância de forma e tamanho, reversibilidade, compensação, identidade, classificação e inclusão.

Expressoras/­psicomotoras

Discriminação rítmica, coordenação motora global e fina, coordenação visomotora, esquema corporal, orientação espacial, ritmo, comunicação não verbal, orientação temporal, fluência verbal, expressão verbal, linguagem.

Pedagógicas

Realização de operações numéricas, correspondência termo a termo, valoração numérica, relação numeral, probabilidade, combinação, permutação. Leitura, escrita, interpretação de textos.



Baixar 0.5 Mb.

Compartilhe com seus amigos:
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   48




©psicod.org 2020
enviar mensagem

    Página principal
Universidade federal
Prefeitura municipal
santa catarina
processo seletivo
concurso público
conselho nacional
reunião ordinária
prefeitura municipal
universidade federal
ensino superior
ensino médio
ensino fundamental
Processo seletivo
minas gerais
Conselho nacional
terapia intensiva
oficial prefeitura
Boletim oficial
Curriculum vitae
seletivo simplificado
Concurso público
Universidade estadual
educaçÃo infantil
saúde mental
direitos humanos
Centro universitário
educaçÃo física
Poder judiciário
saúde conselho
santa maria
assistência social
Excelentíssimo senhor
Atividade estruturada
ciências humanas
Conselho regional
ensino aprendizagem
Colégio estadual
Dispõe sobre
secretaria municipal
outras providências
políticas públicas
ResoluçÃo consepe
catarina prefeitura
recursos humanos
Conselho municipal
Componente curricular
psicologia programa
consentimento livre
ministério público
público federal
conselho estadual