Nota sobre a autora



Baixar 0.5 Mb.
Página10/48
Encontro04.03.2018
Tamanho0.5 Mb.
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   48
Questões para Reflexão

A psicopedagogia, em sua formação, recebeu influências de muitas áreas, porém sua nomenclatura faz referência à psicologia e à pedagogia. Com base nessa informação, comente a seguinte afirmativa: “A psicopedagogia se uti­liza de diversas lentes para compreender o processo de aprender do ser humano”.

De que forma a visão da epistemologia convergente sobre o processo de aprendizagem auxilia o psicopedagogo a ressignificar sua concepção sobre a aprendizagem?

Atividade Aplicada: Prática

Realize uma entrevista com cinco educadores, sendo que cada um deve exercer uma função diferente da dos demais na instituição educacional. Pergunte a eles como conceituam a aprendizagem. Relacione as diferentes definições com a reflexão feita sobre o processo de aprendizagem no decorrer deste capítulo e comente sobre o quê concordam e do que discordam.



  1. A psicopedagogia no contexto da instituição educacional

O psicopedagogo atua na instituição escolar como assessor ou como profissional contratado da instituição. Como a psicopedagogia no Brasil ainda não é uma profissão regulamentada, sua contratação está vinculada à graduação. Portanto, um pedagogo que tenha especialização em Psicopedagogia terá a função de pedagogo, porém com uma visão psicopedagógica, da mesma forma que o psicólogo ou outro profissional. Poderá ainda atuar como assessor, ou seja, sem ter vínculo empregatício com a instituição, para intervir psicopedagogicamente em situações que estejam dificultando o processo de aprendizagem na instituição contratante.

A importância da assessoria psicopedagógica reside no fato de que, no âmbito da instituição, a atuação do psicopedagogo está vinculada diretamente à intervenção grupal, e enquanto unidade de análise em funcionamento, um grupo é composto por pessoas que têm características diferentes, porém, para funcionar como grupo, cada elemento precisa assumir um papel – como líder, porta-voz, entre outros – a desempenhar dentro dele. Partindo desse princípio, o especialista em psicopedagogia contratado, seja ele pedagogo, psicólogo ou outro profissional, desempenha o papel de profissional técnico e de membro no grupo institucional. Sendo assim, ele pode não perceber tudo aquilo que é necessário em sua prática pedagógica; é como se ele estivesse misturado aos demais. Isso o impede de ter uma distância suficientemente adequada para distinguir, no funcionamento do grupo, o que é seu, o que é do grupo, ou ainda o que é resultado do funcionamento grupal. O psicopedagogo assessor, pelo menos em tese, tem o privilégio de manter essa distância e pode, inicialmente, levantar hipóteses diagnósticas, para posteriormente propor e executar intervenções.

No âmbito da instituição escolar, a psicopedagogia atua com base na elaboração de um diagnóstico institucional. Dessa forma, ocupa-se da avaliação, compreensão e atuação da aprendizagem, numa dinâmica complexa que se caracteriza por diferentes formas de interações humanas, individuais e grupais, e por configurações de organização e funções sociais específicas. Há orientação de certos princípios e leis, regidos por determinados valores, crenças e mitos. O sujeito de aprendizagem é a própria instituição ou os grupos imersos no seu interior.

Especificamente, no âmbito da instituição escolar, o psicopedagogo pode contribuir, preventivamente e remediativamente, para:

melhorar o processo de ensino e a qualidade das aprendizagens, com base em uma visão ética e social;

promover aprendizagens cooperativas, em que cada aluno possa atingir seus objetivos de forma colaborativa, tendo a integração, o grupo, o trabalho em equipe como pressuposto para essa aprendizagem;

promover a cooperação escola-família com base nos projetos educativos específicos;

colaborar com a formação do professor;

participar de equipes multidisciplinares, compartilhando ideias, procedimentos e materiais didáticos.

É importante notar a abrangência de atuação da psicopedagogia, que possibilita ao psicopedagogo intervir em diferentes âmbitos da instituição educacional, bem como a necessidade do constante contato com os profissionais da educação responsáveis pelo processo de aprendizagem saudável no interior da escola.



Baixar 0.5 Mb.

Compartilhe com seus amigos:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   48




©psicod.org 2020
enviar mensagem

    Página principal
Universidade federal
Prefeitura municipal
santa catarina
processo seletivo
concurso público
conselho nacional
reunião ordinária
prefeitura municipal
universidade federal
ensino superior
ensino médio
ensino fundamental
Processo seletivo
minas gerais
Conselho nacional
terapia intensiva
oficial prefeitura
Boletim oficial
Curriculum vitae
seletivo simplificado
Concurso público
Universidade estadual
educaçÃo infantil
saúde mental
direitos humanos
Centro universitário
educaçÃo física
Poder judiciário
saúde conselho
santa maria
assistência social
Excelentíssimo senhor
Atividade estruturada
ciências humanas
Conselho regional
ensino aprendizagem
Colégio estadual
Dispõe sobre
secretaria municipal
outras providências
políticas públicas
ResoluçÃo consepe
catarina prefeitura
recursos humanos
Conselho municipal
Componente curricular
psicologia programa
consentimento livre
ministério público
público federal
conselho estadual