M unicípio de concórdia

3.2 Educação Superior

Tabela 29 – Instituições de Ensino Superior de Concórdia

O grupo de trabalho do PME recebeu o retorno de todas as Instituições instaladas no Município. O questionário procurou entender quais os cursos oferecidos, bem como suas modalidades, número de alunos que ingressam e concluem os cursos anualmente e a habilitação dos professores. Também havia a preocupação de apurar a quantidade de matrículas de pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação. Além dos aspectos pedagógicos, o questionário procurou físicas das Instituições de Ensino Superior e dos seus projetos de pesquisa e extensão.

Tendo em vista essas finalidades, não podemos compreender que a função do Ensino Superior seja apenas a formação para o trabalho, mas, além disso, o Ensino Superior deve aliar trabalho com desenvolvimento, pesquisa e ensino, o que possibilita a constituição de sujeitos cidadãos.

Na história do Brasil, o acesso ao Ensino Superior foi seletivo e excludente. A maioria da população nem sequer aspirava frequentar uma Universidade, haja vista a existência dessas Instituições, em sua maioria, nas capitais. Embora ainda hoje lutemos por Instituições de Ensino gratuitas, o acesso e permanência estão mais facilitados, seja pelo incentivo por meio de bolsas de estudos ou de criação de IES públicas, especialmente no interior do Brasil.

Em Concórdia, a primeira Instituição a oferecer cursos superiores foi a Fundação Educacional do Alto Uruguai Catarinense – FEAUC⁹, que se instalou no Município em 1976. Hoje conhecida como Universidade do Contestado, juntamente com outras 8 (oito) Instituições continua a oferecer cursos superiores e de pós-graduação.

Em 2008, por meio da Lei Federal nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008, a Escola Agrotécnica Federal de Concórdia passou a integrar a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, denominando-se Instituto Federal Catarinense – IFC Campus Concórdia, no entanto, a luta pela Educação Superior gratuita ainda continua.

De modo geral, as Instituições de Ensino Superior oferecem uma quantidade significativa de cursos, seja na modalidade a distância ou presencial, nas licenciaturas, nos bacharelados ou nos tecnólogos. Conforme verifica-se na tabela 1, observamos que a maioria dos cursos a distância são os de licenciatura, ou seja, aqueles que formam professores, prevalecendo à oferta de cursos presenciais para a formação de bacharéis.

Outro dado importante é o número de cursos de especialização (lato sensu) oferecidos pelas IES, sendo em sua grande maioria ofertados na modalidade a distância, conforme verifica-se na tabela 3.

As Tabelas 30, 31 e 32 retratam o número de alunos ingressantes nos cursos de licenciatura, bacharelado e tecnologia, respectivamente. O que observa-se a partir dos dados é que os cursos de licenciatura são aqueles que apresentam maior evasão ou desistência. Embora os dados contidos nas tabelas não retratem a totalidade de ingressantes e concluintes, haja vista que duas¹⁰ IES não responderam a essa questão, é possível a visualização desses dados como amostras significativas da realidade das licenciaturas em Concórdia.