M unicípio de concórdia


Organograma do desempenho ANRESC (2014) – Matemática



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Organograma do desempenho ANRESC (2014) – Matemática



Fonte: http://www.qedu.org.br/cidade/663-concordia/evolucao

É possível observar no gráfico abaixo, que os resultados melhoraram ao longo dos anos, apontando o crescimento para cada competência e etapa escolar no período de 2009 para 2013.


Gráfico 08 – Evolução do aprendizado no Município de Concórdia – 2009 a 2013.



Fonte: http://www.qedu.org.br/cidade/663-concordia/evolucao


O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP, criou, em 2007, o IDEB, que representa um marco importante para conduzir políticas públicas em prol da qualidade da educação. É um indicador estatístico, com escala de zero a dez, comparável nacionalmente, e expressa em valores os resultados mais importantes da educação: aprendizagem e fluxo. O IDEB é um instrumento composto por dois indicadores, para aferir a qualidade da educação: as taxas de aprovação escolar, obtidas do Censo Escolar, e as médias de desempenho nas avaliações do SAEB (ANEB e ANRESC/Prova Brasil, aplicadas de dois em dois anos).
Gráfico 09 – Índice IDEB – Anos Iniciais no Município de Concórdia de 2007 a 2013.

Fonte: http://www.qedu.org.br/cidade/663-concordia/evolucao


No ano de 2011, o Município de Concórdia optou por não realizar a Avaliação Nacional do Rendimento Escolar – ANRESC, no Ensino Fundamental, nos Anos Iniciais, uma vez que o sistema de anos estava sendo instituído. Portanto, não havia alunos em relação à faixa etária/turma aptos a realizarem o teste para avaliar o desempenho.

Gráfico 10 – Índice do IDEB Anos Finais no Município de Concórdia de 2007 a 2013



Fonte: http://www.qedu.org.br/cidade/663-concordia/evolucao


Tabela 10 – Metas do IDEB projetadas nas diferentes esferas.




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