Ii colóquio de práticas pedagógicas inovadoras na universidade oficinas para docentes universitários

Oficina 12. A "METALINGUAGEM" DO LÚDICO: entre o prazer de aprender e o prazer de ensinar

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Oficina 12. A "METALINGUAGEM" DO LÚDICO: entre o prazer de aprender e o prazer de ensinar
Ementa

A metalinguagem entre o ensinar e o aprender com as ferramentas da ludicidade. Ludicidade e ato criador, (re)criador e crítico. Ludicidade e sensibilidade. Alegria de viver a sala de aula permitindo perceber um estado de inteireza e de “estar” pleno no sentir e fazer sua ação pedagógica. Buscar-se-á entender e vivenciar a ludicidade como fazer pedagógico docente, ligada diretamente com o lado humano.

Mediador
Vanessa Fragosso

Pedagoga, Arte Educadora, Terapeuta.

Oficina 13. A CONTRIBUIÇÃO DO PROCESSO GRUPAL NAS COMUNIDADES DE ENSINO-APRENDIZAGEM
Ementa

Espaço teórico-vivencial de reflexão sobre grupo, em geral e no contexto da sala de aula. A necessidade como processo motivacional da construção de um grupo. As redes de papéis e os aspectos visíveis e invisíveis da dinâmica grupal. A importância da comunicação para a produção e superação de obstáculos à articulação grupal. O professor no papel de facilitador do processo grupal.

Mediador
Azenilda Pimentel dos Anjos
Psicóloga, com especialização em Recursos Humanos pela FGV do Rio de Janeiro, em Metodologia de Ensino e Pesquisa em Psicologia pela UFBA, em Consultoria Organizacional pela UFBA e em Formação em Grupos Operativos pelo Instituto Pichon Rivière de São Paulo. Vinte e dois anos de experiência em Recursos Humanos.Trabalhou na Copene como Consultora interna nas áreas de clima organizacional, reorganização do trabalho e Desenvolvimento Gerencial. É atualmente Professora de cursos de Graduação e Pós-Graduação na UNIFACS, Professora de Pós-Graduação da Faculdade Olga Mettig. É também Diretora, Consultora de Organizações e Professora do curso de Agentes Sociais de Mudança do Núcleo de Psicologia Social da Bahia, atuando em programas de Desenvolvimento de Equipe, Desenvolvimento Gerencial, Integração e Motivação, Desenvolvimento de Consultores, Planejamento Participativo, Educação para o Trabalho e Relações Interpessoais.

Oficina 14. SEXUALIDADE, GÊNERO E DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA

Ementa

Sexualidade e gênero: aproximações conceituais e vivenciais. As representações de sexualidade e de gênero do professor e as relações interpessoais na sala de aula na universidade. Reflexão sobre sexualidade e gênero a partir da sua própria história de vida. Contribuições dessas dimensões para o desenvolvimento de ações educativas.

Mediador

Tereza Cristina Pereira C. Fagundez

Graduada em Pedagogia com mestrado e doutorado em Educação pela UFBA. Docente, pesquisadora e extensionista: UFBA e UNIFACS na Graduação em Pedagogia.

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