Faculdade santo agostinho diretoria de ensino núcleo de apoio pedagógico – nuape

Baixar 57.5 Kb.

Página	6/6
Encontro	04.03.2018
Tamanho	57.5 Kb.
	#214

1 2 3 4 5 6

1ª avaliação
2ª avaliação
3ª Avaliação
COMPLEMENTAR ATKISON, R.S. Introdução à Psicologia
Psicologia Cognitiva

VI – METODOLOGIA DE AVALIAÇÃO

A avaliação discente é pautada no Regimento Interno desta IES (Resolução 001/2001). O aluno será avaliado conforme os seguintes critérios:

- Freqüência mínima de 75% das aulas (assiduidade);

- Pontualidade, interesse, participação e compromisso com as atividades didáticas da disciplina;

- Realização de avaliações para quantificar o aprendizado. As avaliações em número de três (03) obedecerão a seguinte sistemática:

1ª avaliação - Prova Escrita, constando de questões objetivas e subjetivas versando sobre os conteúdos ministrados no período anterior à prova. Valor da prova = dez pontos (10 pontos). Serão considerados como critério de avaliação: informações e abordagens dos pontos solicitados para análise, coerência de ideias, além do domínio de conteúdo.

2ª avaliação - Prova Escrita, constando questões descritivas e objetivas versando sobre os conteúdos ministrados no período anterior à prova. Valor da prova = 7,0 (sete) pontos. Serão acrescidos a essa nota 2,0 (dois) pontos relativos à apresentação de Seminários e 1,0 (um) ponto de AVA. Serão considerados como critério de avaliação da prova descritiva: informações e abordagens dos pontos solicitados para análise, coerência de ideias, além do domínio de conteúdo. Serão considerados como critério de avaliação dos Seminários: coesão e coerência de ideias e a técnica utilizada pelo grupo, articulação teórica, capacidade de argumentação, síntese e avaliação; domínio do conteúdo e Importância da temática para a formação acadêmica e vida profissional.

3ª Avaliação – Prova Escrita, constando de questões objetivas e/ou dissertativas versando sobre os conteúdos ministrados no período anterior à prova. Valor da prova = 5,0 (cinco) pontos. Serão acrescidos a essa nota, 1,0 (um) ponto relativo à participação em atividade desenvolvida no Ambiente Virtual – AVA e 4,0 (quatro) pontos referentes à apresentação de Seminário (entrega de relatório escrito e apresentação oral e individual). Serão considerados como critério de avaliação da prova descritiva: informações e abordagens dos pontos solicitados para análise, coerência de ideias, além do domínio de conteúdo. Serão considerados como critério de avaliação dos Seminários: coesão e coerência de ideias e a técnica utilizada pelo grupo, articulação teórica, capacidade de argumentação, síntese e avaliação; domínio do conteúdo e Importância da temática para a formação acadêmica e vida profissional.

VII – BIBLIOGRAFIA

BÁSICA
BISI, G.P.; BRAGHIROLLI, E. Psicologia Geral. 14 ed. Porto Alegre: Vozes, 1990.

DAVIDOFF, L. Introdução à psicologia. São Paulo: Pearson, 2005.

HUFFMAN, K. Psicologia. São Paulo: Atlas, 2003.
COMPLEMENTAR
ATKISON, R.S. Introdução à Psicologia. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.

BOCK, A.B. Psicologia: uma introdução à Psicologia. São Paulo: Vozes, 2001.

BRAGHIROLLI, E. Manual de Psicologia Geral. 2 ed. São Paulo: Vozes, 1990.

STENBERG, Robert J. Psicologia Cognitiva. Porto Alegre: Artmed, 2000.

VYGOTSKY, L.S. – Pensamento e linguagem. São Paulo. Martins Fontes. 1998.

Catálogo: professor -> material
material -> Questões sobre psicologia do desenvolvimento
material -> Fucamp – Fundação Carmelitana Mário Palmério facihus – Faculdade de Ciências Humanas e Sociais
material -> Fucamp fundação Carmelitana Mário Palmério facihus faculdade de Ciências Humanas e Sociais
material -> A aprendizagem
material -> Idade Moderna (Meados do século XV a fins do século XVIII). Aspectos sociais que levaram à nova mentalidade
material -> Atividade substitutiva (23/10)
material -> Disciplina: Psicologia da Educação Professora
material -> Fucamp – Fundação Carmelitana Mário Palmério facihus – Faculdade de Ciências Humanas e Sociais

Baixar 57.5 Kb.

Compartilhe com seus amigos:

1 2 3 4 5 6