Escola Municipal Frei Bernardo



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ATIVIDADES ESTRUTURADAS


  • Estácio – Letras – Inglês - Polo Angra dos Reis – Estudante Osly da Silva Pires – matrícula 201707170479 - Disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem – Atividade Estruturada - Relatório Individual – Observação do estudante - Alisson da Costa da Escola Municipal Frei Bernardo - Professora Osly Pires – 3º Ano – 2º dia




  • Aspecto cognitivo:


Em relação à assimilação e fixação dos conteúdos:
Alisson pareceu mostrar maior segurança, mas ainda pediu auxílio da professora e dos colegas.

Realizou as atividades apesar de apresentar bastante lentidão.


Concentração e atenção às explicações em sala de aula

:

O aluno continuou mostrando ser distraído, conversou e ainda não cumpriu as regras da sala de aula prejudicando o rendimento dos demais.


Quanto à correção:
Com base na observação diária, foi possível constatar que o aluno, após orientação da professora, mostrou interesse em aprender e cumpriu com algumas das atividades em sala de aula.
Quanto a Recuperação Paralela:
Mostrou-se participativo, nas aulas de recuperação.


  • Aspecto emocional:


Quanto à disciplina:
Ele apresentou comportamento com indisciplina, em alguns momentos, tanto em sala de aula, como na fila e na recreação, sendo este um dos motivos de ter sido preciso que a professora pedisse a direção da escola para conversar com os responsáveis de Alisson sobre a questão.


  • Aspecto Psicomotor:


Quanto à Caligrafia e desempenho do aluno em sala de aula:
O aluno mostrou uma caligrafia boa, porém com muitos erros ortográficos. Tarefas incompletas.
Quanto ao material usado em sala e lição de casa:
Não realizou algumas lições de casa em dia e embora tentasse, não conseguiu corrigir o erro sozinho, necessitou de orientação durante a correção fosse ela no caderno ou nas folhas xerocadas.

Leu com alguma dificuldade, mas demonstrou interesse em aprender.


Em relação a seus materiais participação nas aulas recreativas e artísticas;
O aluno participou de atividades que envolvem condutas motoras de base identificando-as em suas ações.




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