Curso de medicina plano de ensino


PROCEDIMENTOS AVALIATIVOS



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PROCEDIMENTOS AVALIATIVOS:

Duas avaliações globais teóricas. Avaliação das habilidades nas aulas práticas e seminários.


  1. BIBLIOGRAFIA BÁSICA:




  1. AVERY, G. B. Neonatologia: fisiopatologia e tratamento do recém-nascido. 6 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007.

  2. SEGRE, C. A. M. Perinatologia: fundamentos e prática. São Paulo: Sarvier; 2002.

  3. SIMÕES, A. Manual de Neonatologia. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara, 2002.



  1. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:



  1. CLOHERTY, J. P.; EICHENWALD, E. C.; STARK, A. R. Manual de Neonatologia. 5 ed. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara, 2010.

  2. LEONE, C. R.; TRONCHIN, D. M. R. Assistência integrada ao recém-nascido. São Paulo: Atheneu, 2001..


PLANO DE ENSINO

  1. IDENTIFICAÇÃO

CURSO: Medicina

EIXO: Desenvolvimento técnico-científico

MÓDULO VERTICAL: Atenção a Saúde da Criança e do Adolescente



  1. EMENTA

Aspectos éticos no atendimento à criança e ao adolescente: relação médico-paciente e família. Alimentação, nutrição e seus principais desvios na infância e na adolescência, pneumopatias agudas e crônicas, doença diarréica, distúrbios hidroeletrolíticos, imunizações, GNDA, Síndrome Nefrótica, ITU, Febre reumática, Meningoencefalites, parasitoses intestinais, doenças exantemáticas, hepatite A, antibioticoterapia em Pediatria. A estratégia de Atenção Integrada às Doenças prevalentes na infância, prevenção de agravos físicos, psíquicos e sociais.



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