Boletim de serviço nº 021 de 29/05/2007 – assessoria de comunicaçÃO



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Consº. Expedito Ferraz Junior

Relator







Conselho Superior Acadêmico

CONSEA





Processo: 23118.005090/2006-15




Presidência dos Conselhos Superiores
Homologado em: 15/05/2007

Parecer: 735/CPG



Câmara de Pós-Graduação


Assunto: Curso de Pós Graduação latu sensu em Metodologia do Ensino Superior

Interessado: Núcleo de Educação

Relator (a): Consª Lucinda Maria Dutra de Souza Moreira




Parecer da Câmara:

Na 37ª sessão de 14 de maio de 2007, a Câmara aprovou o Parecer da relatora, com emenda aditiva: “Que uma das turmas seja oferecida gratuitamente definida pelo Departamento de Ciência da Educação”.



Consº Célio José Borges

Presidente





Processo: 23118.005090/2006-15





Assunto: Curso de Pós Graduação latu sensu em Metodologia do Ensino Superior

Interessado: Núcleo de Educação

Relator (a): Consª Lucinda Maria Dutra de Souza Moreira




I – Análise:

Consta à “folha 3” a identificação do projeto tratando-se de Curso de Pós-Graduação latu sensu “Especialização em Metodologia do Ensino Superior”, proposto pelo Departamento de Ciências da Educação, e aprovado no Núcleo de Educação conforme atas em anexo, sob a coordenação geral do Prof. Dr. Antonio Carlos Maciel. O curso, segundo dados à folha 3 foi implantado em 2000 com a atual matriz curricular. O período de realização será maio de 2007 a abril de 2009, na modalidade institucional, modular, com 8 turmas, sendo três em Porto Velho, duas em Ariquemes, e uma turma nas cidades de Cacoal, Buritis e Guajará Mirim (folhas 94 a 101). Serão ofertadas 40 vagas/turma em Porto Velho, 45 vagas/turma em Ariquemes e 50 vagas para as outras localidades. A carga horária total do curso perfaz 405 horas. O financiamento é totalmente externo, tratando-se portanto de um curso auto-sustentável com o oferecimento de duas bolsas por turma, cujos critérios de seleção necessitam de maior clareza.

Apresenta como justificativa a necessidade de “proporcionar maior consistência pedagógica na formação de professores para o ensino superior, além de servir de laboratório didático para testar técnicas de ensino para as mais diversas teorias educacionais” e como objetivo geral “Proporcionar formação pedagógica para o exercício qualitativo da docência do ensino superior em todas as áreas do conhecimento humano” Os candidatos ao curso serão graduados em cursos aprovados pelo Ministério da Educação e a forma de seleção será através de análise de curriculum, média de aproveitamento acadêmico e entrevista.

O projeto apresenta proposta metodológica e pedagógica do curso com ementas e bibliografias de dez disciplinas e carga horária para a elaboração do T.C.C. Os docentes, no total de 12 (doze) são todos professores desta IFES. Estão anexados todos os currículos e cartas de aceite, como também o regimento do curso.

Consta ainda, as planilhas orçamentárias por turma, solicitação à Fundação Rio Madeira de apoio e gestão do curso em tela, justificativa para contratação com dispensa de licitação, proposta de custos para a administração apresentados pela Fundação RIOMAR e parecer da PROPEX.

O curso está vinculado ao Grupo de pesquisa “Fundamentos Epistemológicos e Experimentais da Pedagogia Histórico-Crítica”



III – Parecer:

Após análise à luz da Resolução 088/CONSEA de 13/10/2004, sou de parecer favorável ao pleito, com a ressalva de que se estabeleça de forma mais objetiva, os critérios de concessão de bolsas.

SMJ, este é o parecer.

Porto Velho, 29 de março de 2007.




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