Ausência de limites em criançAS: como intervir utilizando a terapia cognitivo-comportamental thaise Pinto Pascoal¹; Flávia Regina Martoni de Oliveira²

Novembro 2012

A TCC ganhou abrangêcia e é utilizada por inúmeros terapeutas com foco em quase todos os transtornos psicopatológicos.

As crianças são encaminhadas à terapia devido questões emocionais e comportamentais. Durante os primeiros momentos com a criança deve-se focalizar o problema, logo após identificar seus sintomas. A participação dos pais durante as sessões é de suma importância, já que podem servir como colaboradores sinalizando características emocionais e comportamentais muitas vezes ausentes durante os atendimentos.

A frequência com que as crianças são encaminhadas à terapia nos dias atuais, têm chamado a atenção de psicólogos e educadores. São queixas associadas à desobediência, mau comportamento, agressividade entre outros aspectos. Mas o que realmente têm sido motivo de discussão é o fato de que geralmente tais queixas fundamentam-se na falta de diálogo e ausência de limites dentro de casa. Antigamente enquanto os “pais” trabalhavam fora, as “mães” tinham a responsabilidade de cuidar dos filhos, hoje com a independência adquirida pela mulher, os filhos geralmente ficam sob os cuidados de babás e/ou familiares. Nem sempre tais cuidadores conseguem impôr regras e estabelecer limites, funções que cabem em primeira instância aos pais.

O termo “pai ausente” não se refere apenas aos pais que trabalham fora e que por vezes deixam seus filhos sem cuidado e atenção necessária, mas também aos que mesmo “presentes” tornam-se ausentes na vida de seus filhos, não educando de forma adequada, não impondo limites, não mostrando seus direitos e deveres, não os instruindo para futuramente poderem vir a serem cidadãos responsáveis e honestos.

O presente artigo definirá a Terapia Cognitivo- Comportamental, como a TCC intervém com crianças com ausência de limites e como os pais podem colaborar com o comportamento adequado de seus filhos, através da análise de um caso clínico vivenciado no NPA (Núcleo de Psicologia Aplicada) da Unime- Itabuna