Aspectos históricos da psicologia do desenvolvimento


Contribuições para os dias de hoje



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Contribuições para os dias de hoje

A Psicologia cognitiva possibilita o entendimento de como a criança aprende, sendo possível assim melhorar a didática do professor. Ressalta também a importância de se desafiar o cérebro de crianças com dificuldades, pois este é capaz de formar novas ligações, estimulando suas capacidades de aprendizagem. Os principais pesquisadores estudados no Brasil são Howard Gardner e Robert Sternberg.



TEXTO COMPLEMENTAR: Ciência da informação e cognição humana: uma abordagem do processamento da informação

As pesquisas desenvolvidas sobre a cognição humana estão voltadas para 4 teorias principais:

o   a de Piaget: o conhecimento é construído aos poucos de acordo com o desenvolvimento cognitivo que se organiza de acordo com os estágios de desenvolvimento;

o   a neopiagetiana: ênfase às habilidades cognitivas que estabelecem subobjetivos para atingir um objetivo (coordenação de informações)

o   a de Vygotsky: o conhecimento é construído pela interação do homem com o homem, ou seja, entre o indivíduo e a sociedade.

o   a teoria do processamento da informação: investigam os processos cognitivos envolvidos na resolução de problemas. Pesquisa a compreensão textual, pois envolve percepção, memória, dedução e a conexão indireta entre os assuntos (inferência). A capacidade de compreensão textual está ligada à capacidade de o leitor criar modelos mentais, a saber:

  os esquemas: conhecimentos armazenados sobre as características de objetos ou seres; ex.: procedimento para fazer um aparelho funcionar;

  os planos: conhecimentos que usamos para atingir determinado objetivo; ex.: estratégias usadas para vencer um jogo;

  os roteiros ou scripts: ações predeterminadas que aplicamos a determinadas situações; ex.: o roteiro que seguimos quando vamos a algum lugar.

  as superestruturas ou esquemas textuais: conhecimento adquirido a partir da leitura de alguns textos e da relação que fazemos entre eles.

Relacione a Psicologia Cognitiva à educação, destacando os avanços possibilitados por esse ramo da Psicologia.

 

                        Capitulo: 18 



                        Resumo: Psicologia do Desenvolvimento            

            

                       As inteligências múltiplas de Howard Gardner

     Os estudos da relação entre cérebro e mente, vem causando impacto nas formas de conceber a inteligência humana.

     Howard Gardner surge como um expoente ao considerar a inteligência múltipla.

     A teoria da inteligência múltipla foi desenvolvida como uma explicação, o fato que carda das formas de inteligência pode ser canalizada para outros fins. Denotando as características de independência e interdependência.

     Howard Gardner é influenciado por Jean Piaget, por considerar a inteligência uma construção da criança, mas discorda quando Piaget afirma que a inteligência é única.

Gardner construiu suas idéias sobre multiplicidade da inteligência humana.

                               O que são múltiplas inteligências?

     Gardner busca propor que a mente humana não é local de uma inteligência, mas sim múltiplas. Não se trata de capacidades múltiplas que constituem a inteligência, o fato de cada inteligência ser um sistema distinto e independente umas as outras.

                 Critérios e características para a existência da inteligência.

     Gardner chama a atenção e aponta a existência de pelo menos oito características.


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