Aspectos históricos da psicologia do desenvolvimento

NA ESCOLA O CONHECIMENTO DEVE SER OBSERVADO DE MANEIRA PROSPECTIVA

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A IMPORTANCIA DA ATIVAÇÃO DOS OUTROS MEMBROS DO GRUPO SOCIAL NA MEDIAÇÃO ENTRE CULTURA E O INDIVIDUI NA PROMOÇAÕ DOS PROCESSOS INTERPSICOLOGICOS QUE SERAO POSTERIORMENTE INTERDITADOS.

NA ESCOLA O CONHECIMENTO DEVE SER OBSERVADO DE MANEIRA PROSPECTIVA: o desenvolvimento do aluno deve ser olhado para além do que ele é capaz de fazer. Professores devem provocar os alunos para se adiantarem no seu processo de desenvolvimento.

PROCESSOS DE APRENDIZAGEM MOVIMENTAM OS PROCESSOS DE DESENVOLVIMENTO: a aprendizagem ocorre de fora para dentro, a partir das estimulações. Determinadas habilidades sociais são transmitidas culturalmente e dependem de cada país para repassá-las as novas gerações.

A IMPORTANCIA DA ATIVAÇÃO DOS OUTROS MEMBROS DO GRUPO SOCIAL NA MEDIAÇÃO ENTRE CULTURA E O INDIVIDUI NA PROMOÇAÕ DOS PROCESSOS INTERPSICOLOGICOS QUE SERAO POSTERIORMENTE INTERDITADOS. Não basta os alunos estarem na escola se os professores não promovem o desenvolvimento.

O ensino só é efetivo e eficaz quando se adianta ao desenvolvimento => qualidade do trabalho pedagógico está diretamente relacionada a promoção de avanços da ZDP.

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