Arquiteturas cognitivas construídas no curso de administraçÃo a distância projeto uab/banco do brasil rio de Janeiro – rj – Julho 2013

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• Categoria: C - Métodos e Tecnologias Setor Educacional: 3 - Educação Superior Classificação das Áreas de Pesquisa em EaD Macro: D/ Meso: L /Micro: M

ARQUITETURAS COGNITIVAS CONSTRUÍDAS NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO A DISTÂNCIA - PROJETO UAB/BANCO DO BRASIL Rio de Janeiro – RJ – Julho 2013 Edwin Giebelen – UFPB –edwingiebelen@gmail.com Edna G. de Góes Brennand – UFPB – ednabrenna2@uol.com.br Categoria: C - Métodos e Tecnologias Setor Educacional: 3 - Educação Superior Classificação das Áreas de Pesquisa em EaD Macro: D/ Meso: L /Micro: M Natureza: A – Relatório de Pesquisa Classe: 1 – Investigação Científica RESUMO Apesar do crescimento instantâneo do número de cursos na modalidade EaD, há relatos de insucessos dos aprendentes, consequência de uma dificuldade de leitura e da interpretação dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) e dos demais materiais didáticos disponíveis. Esta investigação de natureza conceitual tem como principal objetivo identificar as Arquiteturas Cognitivas construídas nos materiais didáticos do curso de Administração a Distância do Projeto Piloto da UAB/Banco do Brasil, no intuito de compreender como as pessoas aprendem na modalidade da EaD e como o conhecimento está estruturado nos cursos na modalidade a distância. Para isso, elaborou-se um modelo de Arquitetura Cognitiva mais refinado, baseadonas dimensões básicas de Arquiteturas Cognitivas presentes na literatura acadêmica. As dimensões desse modelo foram identificadas à luz das teorias da cognição humana da aprendizagem organizacional no contexto das tecnologias digitais e aplicadas às mídias impressas, audiovisuais e online, utilizadas no Curso de Administração a distância. Os resultados de pesquisa apontam para a importância das quatro dimensões deArquitetura Cognitiva e suasinterdependências, com destaque para as mídias impressascomo base de apoio à construção de conhecimento. Catálogo: congresso2013 congresso2013 -> Projeto de pesquisa congresso2013 -> A presença social em uma disciplina online: a perspectiva do aluno são Paulo – sp – Abril 2013 congresso2013 -> Título do trabalho centralizado, em letras maiúsculas e em negrito congresso2013 -> Principais dificuldades congresso2013 -> A inserçÃo das novas tecnologias no currículo do curso de letras, nas modalidades ead e presencial, da universidade estadual de santa cruz/ uesc-ba congresso2013 -> Aprendizagem em ambientes virtuais pesquisa- abed docx congresso2013 -> Categoria: a setor Educacional: classificação das Áreas de Pesquisa em ead macro: c / meso: I natureza: a classe: resumo congresso2013 -> AssociaçÃo de metodologias de ensino e facebook para apoio ao processo de ensino-aprendizagem congresso2013 -> AvaliaçÃo da aprendizagem em grupo na visão operativa: uma possibilidade para o processo de avaliaçÃo em ead congresso2013 -> Projeto de pesquisa Baixar 128.5 Kb. Compartilhe com seus amigos:

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