Ana maria candido de menezes raguazi


A importância da educação em saúde na prevenção ao uso do álcool



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2.4 A importância da educação em saúde na prevenção ao uso do álcool

De acordo com o Ministério da Saúde, trabalhar as questões do uso de drogas e álcool na atenção à saúde dos adolescentes e jovens difere da assistência clínica individual e da simples informação ou repressão. O modelo a ser desenvolvido deve permitir uma discussão sobre as razões da adoção de um comportamento preventivo e o desenvolvimento de habilidades que permitam a resistência às pressões externas, a expressão de sentimentos, opiniões, dúvidas, inseguranças, medos e preconceitos, de forma a dar condições para o enfrentamento e a resolução de problemas e dificuldades do dia-a-dia (BRASIL, 2005).

A educação em saúde é uma estratégia que visa à elaboração de práticas educativas que possam ser empregadas com a intenção não somente de ensinar a população a prevenir as doenças, mas também de promover a saúde a partir da conversão de determinantes sociais que favorecem o adoecimento em geradores de saúde (SILVA et al., 2007).

Entre as ações educativas é possível delinear dois modelos de prática de educação em saúde, que são o modelo tradicional e o dialógico. No primeiro, as estratégias desta prática educativa incluem informações verticalizadas que ditam comportamentos a serem adotados para a manutenção da saúde; os usuários são tomados como indivíduos carentes de informação em saúde. Já o segundo modelo tem como objetivo transformar saberes existente; a prática educativa, nesta perspectiva, visa ao desenvolvimento da autonomia e da responsabilidade dos indivíduos no cuidado com a saúde, porém não mais pela imposição de um saber técnico-científico detido pelo profissional de saúde, mas sim pelo desenvolvimento da compreensão da situação de saúde (ALVES, 2005).

Essa prática dialógica vem ao encontro do princípio da integralidade, que é um dos princípios norteadores do SUS. Assim, em 1994 foi idealizado o Programa de Saúde da Família, hoje Estratégia, sendo que dentre suas ações emergem as ações educativas como ferramenta essencial para incentivar a auto-estima e o autocuidado dos membros das famílias, promovendo reflexões que conduzam a modificações nas atitudes e comportamentos (MACHADO, et al., 2007). E o desenvolvimento dessas práticas educativas na Estratégia de Saúde da Família pode ocorrer tanto em espaços convencionais, como na unidade de saúde, como nos informais, em visitas domiciliares, por exemplo (ALVES, 2005).

Entre os diversos ambientes que requerem prevenção ao uso de drogas (dentre essas, o álcool), a escola de ensino fundamental e médio tem sido apresentada como um dos mais propícios para ações desta natureza considerando-se diversas peculiaridades. A clientela atendida pela escola encontra-se em uma faixa-etária que corresponde, segundo as estatísticas, à fase da vida onde a grande maioria das pessoas começa a experimentar alguma droga. Portanto, uma intervenção preventiva neste momento será muito mais eficaz no sentido de se interromper a tendência do usuário em prosseguir para outros níveis de utilização da droga em maior freqüência (MARIZ et al., 2003).





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