A emergência da educaçÃo física escolar como área de pesquisa pedagógica elementos para o trabalho inter-disciplinar



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A EMERGÊNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR COMO ÁREA DE PESQUISA PEDAGÓGICA - ELEMENTOS PARA O TRABALHO INTERDISCIPLINAR

Dácio Tavares Lobo Júnior

Professor Assistente do Departamento de Fundamentos Pedagógicos

da Universidade Federal Fluminense

Aluno do curso de Doutorado

em Educação da Univ. Federal do Rio de Janeiro

Bolsista da CAPES



RESUMO. O texto discute questões teórico-práticas importantes para a produção da pesquisa pedagógica na linha interdisciplinar, na área da educação física escolar e levanta questões sobre o tratamento que as novas abordagens da corporeidade vêm recebendo por parte do setor. As reflexões do autor sobre esse tema têm por base as observações feitas no I Encontro Fluminense de Educação Física Escolar onde proferiu palestra de encerramento, partilhando com os participantes preocupações teórico-metodológicas comuns. O texto reporta aos processos de disciplinarização e de especialização científica da modernidade, procurando mostrar sua articulação concreta nas formas curriculares da educação escolar, especialmente a partir do século passado. O pano de fundo é a utilização do conceito de cotidiano numa abordagem dialética, incorporando a totalidade do pensar e do fazer no campo educacional. Discute o problema da corporeidade nas suas relações com o trabalho. Por fim, faz uma análise das tendências que se apresentaram no I EnFEFE, na busca de maior precisão e complexidade nas categorias de cotidiano e de interdisciplinaridade utilizados pela educação física escolar.



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