1 Alberto Gaspar2


III- resultados obtidos e análises



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III- resultados obtidos e análises

Destacaremos aqui apenas alguns dos episódios de ensino que consideramos mais pertinentes para as sistematizações que faremos adiante. As tabelas 4 e 5 foram montadas não com os diálogos, mas a partir dos comentários do professor efetivo, que supervisionou a atividade dos professores-estagiários, dos próprios professores-estagiários e dos alunos que participaram das atividades. A filmagem auxiliou a orientação e confirmação dos resultados obtidos, como descritos a seguir.




Catálogo: atas enpec -> venpec -> conteudo -> artigos
artigos -> A importância de concepçÕes sobre o ser humano
artigos -> Análise do potencial pedagógico de espaços não-formais de ensino para o desenvolvimento da temática da biodiversidade e sua conservaçÃO
artigos -> 1 Rosária S. Justi
artigos -> 1 Mikael Frank Rezende Junior2, Sônia Maria S. C. de Souza Cruz3
artigos -> Professores de ciências e o conhecimento sobre as teorias da aprendizagem: reflexõES
artigos -> 1, Maria de Fátima da Silva
artigos -> An historical approach of rainbow and science teaching in elementary school
artigos -> The use of educative video as a possibility for mastering audiovisual language by science teacher
artigos -> O lúdico no ensino da matemática, na perspectiva vigotskyana do desenvolvimento infantil The game in the mathematics teaching, in the vigotskyan’s perspective of the children’s development Janeti Marmontel Mariani

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