Welington luis sachetti


Grupo A https://docs.google.com/forms/d/10mUjFlIlZL_W8sb6bpNe_pzdlO3BAyH8maH2--A59aY/viewform Acesso ao questionário do Grupo B



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Grupo A https://docs.google.com/forms/d/10mUjFlIlZL_W8sb6bpNe_pzdlO3BAyH8maH2--A59aY/viewform

Acesso ao questionário do Grupo B https://docs.google.com/forms/d/1pOsUGsgPsvZLN56QCe1dUJXHpEmKr0j660t0eJG1c9g/viewform3




43 Embora o número de pesquisados no Grupo A seja reduzido e, para esses casos, a utilização de porcentagem seja incomum, o pesquisador optou por utilizá-la apenas para manter o mesmo tratamento dado ao Grupo B.

44 Esta é uma inferência com base na sistemática de atribuição semestral de aulas para os cursos técnicos; ela faz com que muitos professores (que são os nossos sujeitos) sejam desligados do programa enquanto outros assumem e começam a sua participação. Pode-se compreender que o respondente considerou que por ter participado de todos os PFC, a partir de quando começou ministrar aulas no GEEaD, participou do programa inteiro.

45 A título de destaque, as considerações dos cursistas, independente do número de linhas, serão alinhadas com recuo, como se fosse citações com mais de 4 linhas e entre aspas.

46 Número de professores que estavam inscritos no PFC por estarem ligados ao Programa Telecurso TEC.

47 Talvez, a pesquisa devesse ter sido elaborada com alternativas mais detalhadas, em que as questões tivessem, além das altenativas que marcassem aceitação ou rejeição, opções de justificativas cujas descrições compusessem universo de situações possíveis de serem relacionadas pelos cursistas enquanto alunos de uma Comunidade Virtal de Aprendizagem. E este ponto sinaliza a potência que uma pesquisa como essa possui, pois apresenta múltiplos desdobramentos e possibilidades para futuras investigações.

48 Compreende-se que, ao se referir ao “chão da fábrica”, o professor metaforicamente utiliza essa expressão que é consagrada por indicar trabalhadores que executam tarefas produtivas que se diferenciam das tarefas administrativas e gerenciais, logo tarefas ligas ao cotidiano do docente que está ministrando aulas.


49 Os resultados considerados positivos são aqueles que demonstram consonância com avaliações “Ótimas e Boas”.

50 Doravante, todos os resultados que forem indicados entre “Ótimo e Bom” serão apontados com positivos.

51 Leia-se, Formador: Professor Formador; Cursita: Professor Participante da Formação Continuada

52 A ferramenta wiki permite a elaboração de textos colaborativos se maneira assíncrona entre os cursistas.

53 Questão: “Os PFC estão alinhados com práticas pedagógicas que favorecem a sua multiplicação em sala de aula? Comente. *

UTILIZE O ESPAÇO "OUTRO" PARA SEU COMETÁRIO”.




54 Ao perguntar sobre as condições de elaborar um plano de aula diferenciado e que atenda às expetativas dos alunos, o pesquisador quis evidenciar a possibilidade de se construir um plano que diferencie daquele modelo cristalizado com foco na individualidade, nos saberes do professor somente. Quis evidenciar, entre outras coisas, a possibilidade de colaboração, bem como da utilização das TIC trabalhadas ao longo dos PFC.

55 Os mediadores são, no caso, os Coordenadores de Professores Orientadores ou Tutores de Aprendizagem: docentes que são preparados para aplicar o programa de formação continuada junto aos professores Orientadores ou Tutores de Aprendizagem, além de acompanharem a mediação dos referidos docentes junto ao grupo de alunos.


56 Esta inversão, certamente, não será suficiente para resolver/amenizar a situação, se não houver uma ressignificação no modo de trabalhar o tempo na instituição. Deve-se, portanto, pensar em atividades e ações articuladas para que ela sirva de apoio às mudanças com relação ao tratamento da falta de tempo.

57 Os questionários respondidos tanto pelos docentes que particiticiparam de 50% das atividades quanto aqueles que participaram de 100% das atividades são idêndicos, exceto pelo cabeçalho de cada um e pela questão 9 de cada um deles, momento em que se pegunta no Questinonário 1 sobre os motivos que levaram à não participação de todas as atividades; no Questionário 2, pediu-se a confirmação na participação de 100% das atividades.


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