Welington luis sachetti



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unidades do PFC possibilita condições de elaborar um plano de aula diferenciado e que atende melhor a expectativa do aluno.

( ) Concordo Totalmente

( ) Concordo Parcialmente

( ) Discordo Totalmente

Outros:
24-) Estou satisfeito com a dinâmica adotada para realização do PFC.

( ) Sim ( ) Não

Comentário:_____________________________________________________
25-) Os conteúdos são atuais e abrangentes.

( ) Concordo Totalmente

( ) Concordo Parcialmente

( ) Discordo Totalmente

Outros:
26-) Os temas trabalhados são adequados as necessidades cotidianas dos docentes.

( ) Concordo Totalmente

( ) Concordo Parcialmente

( ) Discordo Totalmente

Justifique/comente:
27-) A diagramação adotada facilita a leitura e permite extrapolar os temas trabalhados.

( ) Concordo Totalmente

( ) Concordo Parcialmente

( ) Discordo Totalmente

Outros:
28-) As atividades trabalhadas podem ser retomadas reutilizadas junto aos alunos.

( ) Concordo Totalmente

( ) Concordo Parcialmente

( ) Discordo Totalmente

Outros:
29-) O processo de mediação (suporte dos coordenadores) foi suficientemente adequado.

( ) Concordo Totalmente

( ) Concordo Parcialmente

( ) Discordo Totalmente

Justifique/comente:
30-) As técnicas de mediação (tanto presenciais quanto à distância) me ajudaram a rever minhas ações de docência?

( ) Sim


( ) Não

Justifique

­­­­­­­­­­­­­­­­_______________________________________________________________
31-) Após sua participação nos PFC, houve alguma mudança em sua prática docente?

( ) Sim


( ) Não

SE ASSINALAR “SIM” DESCREVA SUCINTAMENTE A MUDANÇA QUE JULGOU SIGNIFICATIVA

_______________________________________________________________
32-) Quais são as suas sugestões de melhoria do PFC?

______________________________________________________________________________________________________________________________


ANEXOS

1 A reformulação será apresentada e discutida adiante, durante o desenvolvimento da dissertação.

2 Orietadores são os professores que ministram os encontros presenciais e, ao mesmo tempo, são professores cursistas do PFC.

3 www.centropaulasouza.sp.gov.br. Acesso em 02 de jul. 2013.


4 www.centropaulasouza.sp.gov.br. Acesso em 02 de jul. 2013.

5 Segundo Contrato 245, de 16.12.2005, celebrado entre Centro Paula Souza e Fundação Roberto Marinho, cabia à Fundação Roberto Marinho, entre outras responsabilidades, dado o expertise na área de Teleducação, o desenvolvimento do Programa de Formação Técnica e Qualificação Profissional, voltados para jovens com ensino médio e adultos tralhadores. Para tanto, trabalharia com o desenvolvimento de materiais (livros, DVDs, cursos on line etc.), desenvolvimento de ambiente virtual de aprendizagem, licenciamento de materiais para formação de professores e acompanhamento dos docentes.

6 TEC-sala é o nome empregado para as salas onde ocorrem os encontros presenciais.

7 O Centro Educacional Unificado (CEU) é um complexo educacional, esportivo e cultural caracterizado como espaço público múltiplo. Disponível em http://portalsme.prefeitura.sp.gov.br/Anonimo/CEU/apresentacao.aspx. Acesso em 30 nov. 2013.

8 Grupo de Estudo da Educação a Distância. Este departamento é o responsável pela EaD no Centro Paula Souza e desenvolve, por intermédio do Núcleo de Coordenação e Mediação Pedagógica, implementa e acompanha o Programa de Formação Continuada.


9 Nesta ocasião de implantação, o PFC era desenvolvido em ambiente de aprendizagem (AVA) próprio, ou seja, no mesmo ambiente que ocorriam as atividades relacionadas aos recursos de mediação próprios do curso. A responsável pelo planejamento e pelo desenvolvimento deste ambiente de uso exclusivo foi a Fundação Roberto Marinho. Atualmente, 2013, para a realização do PFC, utiliza-se a plataforma moodle.

10 Retomar a p. 16. O organograma refere-se a 2007, época da implantação do Telecurso TEC.

11 Onde se escreve alunos, leia-se professores alunos, ou seja, orientadores e tutores que participam do PFC.

12 A figura do orientador de aprendizagem assemelha-se à do tutor. Entretanto, este nome é adotado por conta deste profissional exercer atividades presenciais também.

13 Ainda que o programa de TV não seja o foco principal da discussão, é importante afirmar que ele é parte integrante do Telecurso TEC e, portanto, cabe ao orientador/tutor de aprendizagem conhecê-lo detalhadamente. Tais programas foram elaborados considerando o perfil profissional de cada um dos cursos técnicos e aborda os principais temas do curso e as suas aplicações nas empresas. Além disso, apresenta explicações de profissionais da área, possibilitando uma espécie de visita técnica por meio do programa. Os programas estão disponíveis em forma de DVD e on line na www.globo.com. Para assistir a um programa clique em http://globotv.globo.com/fundacao-roberto-marinho/telecurso-tec/v/modulo-basico-planejamento-estrategico-missao-visao-e-valores-programa-7/1246551/ .

14 Portfólio é uma ferramenta que no ambiente virtual do Telecurso TEC é destinado à postagem de arquivos únicos, mas com possibilidades de comentários pelo Coordenador.

15 O contrato tinha duração determinada de dois anos e previa a oferta de 50000 (cinquenta mil) vagas nos Cursos do Telecurso TEC. O vínculo se dezfez com o término do contrato entre as Instituições.


16 Horas/relógio que são atribuídas aos docentes para fazer a mediação e orientação no ambiente virtual, bem como para a participação, à época, obrigatória no PFC.

17 O Centro Paula Souza atribui aulas somente a professores concursados e formados no eixo tecnológico em que atuará. Às vezes, na ausência de profissional da área, são atribuídas em caráter excepcional aulas à professores de área afim.

18 “



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