Viagem ao universo da criança deficiente visual: uma página em construçÃO



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A rtigo3

Tema
EDUCAÇÃO INFANTIL

VIAGEM AO UNIVERSO DA CRIANÇA DEFICIENTE VISUAL: UMA PÁGINA EM CONSTRUÇÃO

Flavia Daniela dos Santos


RESUMO
O presente trabalho pretende oferecer subsídios para que o leitor realize uma viagem ao universo da criança deficiente visual (cega ou com baixa visão).

Palavras-chave: universo infantil, criança, deficiência visual.




ABSTRACT
This work intends to offer subsidies for the reader to take a trip into the visually-impaired child's universe (both blind and with low vision).

Keywords: Children's universe, child, visual impairment.
Introdução

Para alcançarmos uma prática pedagógica real e eficiente na educação de crianças deficientes visuais (cegas ou com baixa visão), devemos penetrar no universo infantil e, muitas vezes, nos colocarmos no lugar da criança, na tentativa de compreendermos a verdadeira situação resultante de sua condição visual, para que possamos traduzir sentimentos, emoções, interesses, buscas e necessidades (VEIGA, 1983; CAVALCANTE, 1998).

Neste sentido, o presente trabalho pretende oferecer subsídios para que o leitor realize uma viagem a este universo e reflita sobre a educação da criança deficiente visual.

Quando decidimos viajar, elaboramos um roteiro a ser seguido, compramos guias, fazemos planos e nos enchemos de expectativas, até que chega o tão esperado dia. Mesmo tendo elaborado cuidadosamente um roteiro, corremos o risco de que haja imprevistos na ocorrência de situações que fogem ao nosso controle. Sabemos que encontraremos outras pessoas que utilizaram ou não o mesmo meio de transporte; que tiveram impressões semelhantes ou diferentes sobre os mesmos aspectos; encontraremos pessoas mais interessadas do que outras; com mais experiências ou inexperientes; e uma variada gama de acontecimentos que influenciarão nossa forma de perceber o principal foco de nossas atenções: a criança.

Para elaborarmos um roteiro de viagem, consultamos diversas fontes e materiais que possam nos oferecer informações sobre o local que iremos conhecer. No caso da viagem ao universo da criança deficiente visual, construiremos nosso roteiro a partir dos dados contidos nos suportes teóricos e também do relato da experiência de quem vivencia intensamente este período tão significativo da vida: a Pré-Escola.




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