Versão Preliminar do Currículo Referencia da Rede Estadual Fundamental Segunda Fase 6º ao 9º Anos



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ANO FUNDAMENTAL




Conteúdos

Eixos Temáticos

Expectativas de Aprendizagem

bimestre

  • Conjuntos numéricos

  • Equações

  • Sistemas de equações

  • Inequações

Números e Operações

  • Reconhecer as propriedades das operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação e radiciação) nos diversos conjuntos numéricos e utilizá-las em situações diversas.

  • Resolver situações problemas utilizando expressão numérica.

  • Perceber que determinados problemas podem ser resolvidos por meio de equações, sistemas de equações e inequações.

  • Operar com expressões algébricas e fazer uso dessas operações na resolução de equações, inequações e sistemas de equações.

  • Poliedros, polígonos e circunferência

  • Perímetro e área de polígonos e círculo

  • Simetrias

Espaço e Forma

  • Identificar e classificar, com relação às medidas, os diversos tipos de ângulos (agudos, obtusos, rasos, congruentes, complementares e suplementares) com relação aos posicionamentos os diversos tipos de ângulos (alternos, correspondentes, adjacentes) em feixes de retas paralelas cortadas por retas transversais.

  • Determinar a soma das medidas dos ângulos internos de um polígono convexo qualquer e verificar a validade dessa soma para os polígonos não convexos.

  • Observar e identificar transformações de figuras no plano em situações e objetos diversos (malhas, tapeçarias, vasos, cerâmicas, pisos, tangrans etc.).

  • Desenvolver os conceitos de congruência e de semelhança de figuras planas e identificar as medidas invariantes ou proporcionais (de lados, de ângulos, perímetros e áreas etc.).

  • Sistema de medida: ângulo, capacidade, tempo, massa, temperatura, área, volume, perímetro

Grandezas e medidas

  • Reconhecer o grau e seus submúltiplos como unidades de medida de ângulo.

  • Estabelecer a correspondência entre ângulo inscrito e ângulo central na circunferência.

  • Diferenciar medidas de ângulo, de comprimento e de área.

  • Efetuar operações com ângulos, geométrica e algebricamente, em situações diversas.

  • Gráficos e tabelas

  • Noções de probabilidade e de estatística

Tratamento da informação

  • Produzir textos a partir da leitura e interpretação de tabelas e gráficos.

  • Analisar as informações e opiniões veiculadas pela mídia utilizando os conhecimentos adquiridos, especialmente sobre a não neutralidade da Matemática.






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