Versão Preliminar do Currículo Referencia da Rede Estadual Fundamental Segunda Fase 6º ao 9º Anos



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ANO FUNDAMENTAL




Conteúdos

Eixos Temáticos

Expectativas de Aprendizagem

bimestre

  • Números inteiros

Números e Operações

  • Reconhecer a necessidade de ampliação do conjunto dos números naturais - números negativos.

  • Reconhecer os números inteiros em diferentes contextos cotidianos, utilizando argumentos coerentes para justificar a sua existência histórica.

  • Representar os números inteiros por meio dos símbolos + e -, reconhecer sua presença em diferentes contextos e utilizá-los na resolução de situações problema.

  • Localizar e representar os números inteiros na reta numérica.

  • Compreender a simetria existente entre os números inteiros tendo como referência a origem da reta numérica, expressando essa compreensão oralmente ou por escrito.

  • Analisar, interpretar e resolver operações com números inteiros na resolução de situações problemas.

  • Identificar números opostos ou simétricos como dois números inteiros que possuem o mesmo módulo e sinais contrários.

  • Figuras planas e sólidos geométricos: poliedros

Espaço e Forma

  • Estabelecer relações entre as figuras e as representações planas e espaciais, sob diferentes pontos de vista.

  • Relacionar um sólido com sua planificação e vice-versa.

  • Representar e reconhecer diferentes vistas (lateral, frontal e superior) de figuras tridimensionais.

  • Reconhecer a transformação de uma figura no plano por meio de reflexões, translações e rotações e identificar medidas que permanecem invariáveis nessas transformações (medidas de lados, dos ângulos, da superfície).

  • Sistemas de medida

  • Áreas de figuras geométricas planas

Grandezas e medidas

  • Identificar, resolver e analisar situações problemas do contexto social e/ou cultural que envolvam perímetro e área.

  • Relacionar e registrar medidas de comprimento, de área e de volume e realizar conversões entre unidades usuais.

  • Relacionar e estimar áreas de formas diferentes e capacidades ou volumes de objetos diferentes.

  • Coleta de dados e construção de tabelas e gráficos

  • Noções de probabilidade e de estatística

Tratamento da informação

  • Produzir textos com base em leituras e interpretações de dados expressos em tabelas e gráficos de coluna, barra e setores.

  • Identificar e calcular as possibilidades de ocorrência de um determinado evento.

  • Construir espaços amostrais indicando as possibilidades de sucesso de determinado evento.






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